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사회복지실천기술론, 설진화, 양서원. 1. 개요와 기본개념
1) 개요
2) 기본개념
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 강화
2) 소거
3) 역조건화
4) 행동성형
5) 체계적 둔감 법
6) 주장훈련
7)
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대비 평균 15점 향상
평가도구 : 학업성취도 평가 척도(100점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
사회성 및 여가
사회성 개선과 사회 기술 습득
성과지표 : 사전사후 대비 평균 10점 향상
평가도구 : 대인관계
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대한신경정신의학회, 2008
◇ 이태경, 만성정신질환자를 위한 재활프로그램이 사회생활 적응에 미치는 영향, 한남대학교, 2008
◇ 이영실, 만성정신질환자의 사회기술훈련에 있어서 저항의 극복 지침서, 성결대학교사회과학연구소, 1999 Ⅰ.
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사회복귀를 위한 사회기술훈련 프로그램 적용에 관한 연 구,한일장신대
김기봉(2001), 치료레크리에이션 프로그램이 만성정신장애인의 자아존중감 및 대인관계만족 도에 미치는 영향, 서강대학교
한재경(2001), 지역사회정신보건과 정신장애에
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프로그램의 개발과 효과성 연구\", 연세대 대학원 사회복지학과, 박사학위논문, 1998.
서현희, \"지역사회 정신보건센터를 이용하는 만성정신장애인의 삶의 질에 관한 연구\", 카톨릭대 사회복지대학원 사회복지학과 석사학위논문, 1999.
양옥
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대학교, 석사학위 논문.
4. 송파정신장애인 사회복귀시설 실습생 교육 교재, 2002
5. 송파정신장애인사회복귀시설 2001년 직업재활 워크샵 자료집, 2001
6. 이근희 (1994), 정신과 낮 병원 환자를 대상으로 한 사회기술 훈련 프로그램 성과에 관한 사
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프로그램을 통한 장애 청소년 부모의 양육 역량강화 및 가족 기능 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램을 통해 지역사회 참여 지적장애 청소년들의 전반적인 인지
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대상자
1) 경기 통계청 2010.
2) 국민건강 보험 보도자료 2010.11.12
3) 초등학교 집단따돌림 예방 프로그램 개발 논문 2011.02
3. 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 이론적 배경
1)ADHD
2)사회기술능력
6. 담당인력 구성
7. 사업
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프로그램 개요
1. 프로그램 명
-학교 내 교우 관계에서 어려움을 경험한 아이들을 위한 사회기술훈련 프로그램 [어울림]
2. 프로그램 요약
3. 유사프로그램의 실시 현황
* 어울림 프로그램과의 유사점과 차이점
4. 본 프로그램을 실시하고자
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사회적 대처능력을 높이는데 유효하다는 것이 입증되었으나 사회기술훈련의 지속적인 치료와 지지적인 지역사회 서비스, 치료관계 형성유지, 약물치료등이 시행되는 포괄적 재활프로그램 내에서 이루어져야 한다고 보고하고 있다.
Argyle은
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