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사회적 발달이론
5) 정신분석접근의 관점
3. 심리학에 대한 행동주의적 접근
1) Skinner의 조건화이론
2) Bandura의 사회학습이론
3) 행동주의적 접근의 관점
4. 심리학에 대
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모델, 조언자의 역할을 한다. 이 접근은 확장일로에 있으며 저술도 많다. 인지적 요인을 사용하고 행동 변화를 위한 자기 지시프로그램을 많이 사용하므로, 이제는 더 이상 기계적 접근이라고 할 수 없다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 정신분석적 상담
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모델로 삼아 사회적 행동을 습득하게 되는 경우임.
아동이 반대 성의 행동을 모방하기 시작할 때 부모가 관심과 흥미를 보이고 귀여워하는 등의 보상을 주게 되면 이러한 행동은 강화될 수 있는데 이는 또래관계에서도 강화가 이루어질 수
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모델링, 인지적 재구성,
사고중단법 등
③ 복합모형의 치료 기법
④ 진단과 평가는 처치계획의
출발점
⑤ 계약과 과제 부과
공헌
① 무의식 충돌사고와 행동의
동기화 검증
② 무의식 탐색 기법의 발달
③ 내담자의 본질적인 저항
처리 방법
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3. 차별 강화
4. 자기주장과 사회적 기술훈련
5. 행동조성
6. 토큰경제
7. 홍수법
8. 혐오치료
9. 참여적 모형화
10. 간헐 강화
1) 고정 비율 강화 계획
2) 고정 간격 강화 계획
3) 변동 비율 강화 계획
4) 변동 간격 강화 계획
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사회융합멀티미디어논문지/7(1), 763-774, 사단법인 인문사회과학기술융합학회
이애진, 양민화(2017) 중재반응모델에 기반한 철자학습부진 및 철자학습장애 아동 대상 한글파닉스 교수 효과 분석, 초등교육연구/30(3), 97-123, 한국초등교육학회
김
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사회기술 훈련
지침서, 성동정신 건강센터 Workshop
이상복이상훈이효신 (1997). 주의력결핍과잉행동 아동의 행동
지도 방법, 경북;대구대학교 출판부
임혜숙송인섭 (1999) 부모교사를 위한 주의집중 훈련 프로그램,
서울;도서출판 상조사
Geral
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사회기술 훈련
지침서, 성동정신 건강센터 Workshop
이상복.이상훈.이효신 (1997). 주의력결핍.과잉행동 아동의 행동
지도 방법, 경북;대구대학교 출판부
임혜숙.송인섭 (1999) 부모.교사를 위한 주의집중 훈련 프로그램,
서울;도서출판 상조사
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다른 모델보다는 안전한 모델로 취급된다. 따라서 안정된 인간관계의 경험이 필요한 클라이언트나 자신의 감정의 통찰과 표현을 필요한 클라이언트에게 적합하며 때로는 사회복지사의 상담면접 기술훈련에도 유용하게 사용된다.
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기술로 성숙해서 삶을 놀이로 즐길 수 있어야 한다. 그렇다면 오늘날 여가의 확장은 인간의 성숙성과 더불어 일에서부터의 인간의 해방을 선포하는 것이 된다.
III. 결 론
20세기의 삶의 질은 경제적인 풍요에 사회적인 평등을 더한 것이었다
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