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사회복지의 이해」(서울:박영사,2009) Ⅰ. 사례관리의 등장배경
1. 정의
2. 필요성
3. 역사적 배경
Ⅱ. 사례관리의 이론적 기반
1. 체계이론
2. 사례관리의 모델 종류
Ⅲ. 사례관리 실천에의 적용
1. 사례관리의 구성요소
2. 사
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기술훈련을 강화하는 방식을 채택하여 ‘두 계급의 노동시장’을 지양하고 있는 것이다.
1980년대 이후 스웨덴 모델에 적잖은 변화가 있었지만 정체성은 크게 훼손되지 않았다. 사회적 합의 전통은 여전히 굳건히 작동하고, 복지국가는 구조
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기술을 이용한다. Ⅰ. 사례관리의 등장배경
1. 정의
2. 필요성
3. 역사적 배경
Ⅱ. 사례관리의 이론적 기반
1. 체계이론
2. 사례관리의 모델 종류
Ⅲ. 사례관리실천에서의 적용
1. 사례관리의 구성요소
2. 사례관리자의 역할
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기술훈련을 받고 체험하며 홈에 거주하는 동안 지역자원을 확보할 수 있기 때문에 자립생활 홈의 필요성은 더욱 증대될 것이다. 종래의 사회복지 모델에서는 신청주의에 틀을 두고 신청으로 서비스의 필요성을 인식하게 되었으나 자립생활
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훈련이다. 서로의 생각을 듣고 이야기 나누는 과정에서 문제를 해결해 나가는 사고가 길러지며 긍정적인 방향으로의 행동을 이끌어 낼 수 있다.
(3)모델
교사나, 부모는 교사의 기대사항을 표현하고, 타협, 협상,승승전략과 같은 구성으로 비
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기술훈련, 가정방문, 그리고 자원개발 등이 있다. 이러한 기능은 사례관리의 모델에 따라 다소 그 내용을 달리할 수 있다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사
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기술향상훈련, 역할연습, 모델링 등은 우울증환자들이 자신에게 필요한 사회적 기술들을 발달시키도록 돕는 중요한 방법이다. 이 치료법에서는 사람들이 외양적 행동을 다르게 하게 됨에 따라서 사고방식이 어떻게 바뀌는가에 대해 명확한
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기술훈련을 강화하는 방식을 채택하여 \'두 계급의 노동시장\'을 지양하고 있는 것이다. 1980년대 이후 스웨덴 모델에 적잖은 변화가 있었지만 정체성은 크게 훼손되지 않았다. 사회적 합의 전통은 여전히 굳건히 작동하고, 복지국가는 구조조
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사회복지시설에 수용되어 있는 정신장애인
2. 사례관리
1) 사례관리의 개념 2) 사례관리의 학자별 정의 3) 사례관리의 등장배경
4) 사례관리의 기능 5) 사례관리의 기본 원칙 6) 사례관리자에 따른 분류모델
3. 정신장애인의 사례관리
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기술훈련기법을 통합시켰다.
6. 학교에서의 인지적 행동치료 적용은 자기교수, 자기점검법, 자기평가, 그리고 인지적 전 략교수를 포함한다.
7. 자기 점검법과 인지적 전략 교수는 특수교육 대상 학생들의 학업 및 사회적 행동을 향상시키는데
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