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모델의 핵심은 클라이언트가 인정하고 이해하고 있으며 주의를 기울이고자 하는 특정한 구체적 표적문제를 완화시키려는 기술이며 단기 과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의 사회복지실천 현장에서 사용할 수 있지만 클라이언트가 문
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사회복지 전문인력 훈련과정이 6주간 시행됨. 클렉스너(Flexner, 1915)에 의해 사회복지전문직에 대한 도전이 있었음. 의료분야의 사회복지사들을 보면서 구체적인 기술이 부족하므로 전문직이라고 할 수 없다고 비판. 사회사업이 진정으로 전문
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모델링은 아동의 친사회적 성향을 형성하는 데 중요한 역
할을 한다.
넷째, 아동이공격적 행동을 보일 때 단호하게 대처해야 한다. 어린 아동들은
부모나 교사의 관심을 끌기 위해 공격적 행동을 하는 경우가 종종 있다. 이럴 경
우 아동의 공
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모델과 개입기법은 사회복지를 비롯한 인접학문에서 다양하게 활용되어 왔으며 국내에도 많은 모델들이 소개 되어 있다. 가족치료의 개입기술은 학파에 따라 개입기법이 다르므로 이에 대한 체계적인 훈련과정을 필요로 한다.
(3) 가족치료
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사회적 욕구를 통합시키는 일이다. 이 모델에서 사회복지사는 연구자, 의사소통자, 기획자, 관리자 등의 역할이 강조된다. 이러한 역할을 제대로 수행하기 위해서는 조사, 욕구사정, 분석, 평가, 사업계획의 개발조정 등의 기술을 보다 향상시
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사회성 기술, 흥미개발 등의 기회감소 여부
*교육자 역할에 의한 가족구성원 간의 긴장 조성 유무
*부모의 교육자 역할에 대한 선호도 및 만족도
③ 자원봉사자로서의 역할: 부모는 자원봉사자로서 장애아동에게 제공되는 서비스 향상을 위
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훈련내용
1. 정보제공 및 설명
1) 정보제시
2) 또래교수자료의 설명
3) 장애학생의 수업시간내 발생가능한 문제행동의 유형에 대한 설명
4) 또래교사의 역할 설명
5) 강화와 피드백
6) 수업시간 주의사항을 설명
2. 적용
Ⅶ. 통합교육 또래
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훈련 모델의 효율성은 다양한 행동문제와 다양한 장면에서 입증되고 있으며(Kahng 등, 1997에서 재인용). 또 치료의 효과가 수개월내지 수년간 유지된다는 연구결과들이 있다.
참고문헌
김동연·이근매·이천세 편저(1995) / 자폐성 유아의 언어지
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사회)를 위한 객관적 권력
-지역사회 의사결정에 영향을 미치는 권리와 수단의 획득, 참여자의 주인의식 고취
단점
너무 이상적인 모델, 아주 긴 시간이 걸림
주민들의 참여 부족, 탁상공론이 될 수 있음
윤리적 문제 발생 1). 지역사회 개
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
이은희, 김남숙 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
양정남, 최선령 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
나동석, 서혜석 외 저, 사회복지실천론, 정민사 2014 1. 급진사회복지실천 모델의 개
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