|
1. 지역사회간호사업을 위한 우선순위선정기법 중 BPRS 방법에 대해 기술하시오.
BPRS방법은 1954년 Hanlon에 의해 개발도상국가의 일차보건의료에 사용하기 위한 우선순위평정과정(priority rating process)으로 개발되어 현재 가장 일반적으로 사용
|
|
|
사회와 언론의 변화를 선정하여 교재의 핵심 내용을 요약하고 주목하게 되었던 배경, 자신의 의견을 서술하였다.
II. 본 론
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용 요약
1) 현대사회와 대중매체
현대사회는 인간의 경험지평이 확대되고 사회
|
|
|
사회복지실천기술은 사례관리와 사회관리로 구분될 수 있다. 이런 맥락에서 나눔도 자선형 나눔과 권리형 나눔으로 구분될 수 있다.
1) 아래 두 개의 나눔 관련 영상을 시청하고, 소감문을 쓰시오.
① [나눔샘] 권리의 눈으로 본 나눔의 예
|
|
|
I. 서 론
과거에는 장애나 선천적인 질병을 천형이라고 지칭하면서 그 사람이 지은 죄에 대해 하늘이 내린 벌로 생각하는 경향이 있었다. 이러한 인식이 사회를 지배할 경우, 사회적 약자는 보호의 대상이 아니라 오히려 멸시와 배척의 대상
|
|
|
제1장 정보사회의 이해
1. 정보사회의 개념적 스펙트럼
1) 정보사회를 이해하기 위한 기초용어
(1) 정보① 정보의 어원: 중세 라틴어 ‘infomatio (주어진 어떤 형상, 구성 또는 교시 등의 의미)
② 정보재 (information good)
- 디지털화할 수 있는 모
|
|
|
사회투자국가
제12강 왜 저항하지 못할까(판옵티콘과 부드러운 파시즘)
제13강 권력의 눈으로 인권을 점검하다
제14강 인공지능로봇, 기본소득, 정규직은 누구에게 유리한가
제15강 이상이 일상이 되는 상상: 내 공간에서 나다운 실천
* 각 장
|
|
|
제1장 사회복지의 실천과 기술
1. 사회복지의 개념과 유형
(1) 사회복지
① 사회적 위험에 대한 공적인 대응
② 사회적 위험이 무엇인지 어느 정도 까지 공적으로 개입할 것인지 결정해야 함
(2) 복지국가 유형
① 잔여주의
- 가치의 분배를 시
|
|
|
제1장 사회복지와 아동
1. 관점 : 사랑하는 것은 이해하는 것이다
1) 학교사회복지와 사회복지
① 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천임
② 학교사회복지를 이해하려면 사회복지에 대한 이해가 선행
③ 사회복지(social wel
|
|
|
제1장 사회적 인간의 형성
1. 인간이 사회적 존재임을 뒷받침해 주는 근거
- 사람은 어떤 사회조직 속에서 스스로의 위치를 부여함으로써 생활을 유지할 수 있다.
- 인간이라는 종(種)의 유지 자체가 혼자서는 무리이다.
- 인간은 본래
|
|
|
사회과학에서는 인간과 사회(집단)이므로 사회과학에서도 학문 탐구를 위해 과학적 방법이 필요 하다. 사회과학 분야에서 비과학적 과정의 오류는 다양하게 존재한다.
루빈과 바비(Rubin, A & Babbie, E., 1998: 34-42)는 학문적 탐구에서 발생할
|
|
메뉴펼치기
