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대학입시제도의 문제점은 대입전형 복잡화, 공정성 약화 문제로 인해 사교육비 증가를 가져왔고,‘수준별 수능과 수능과목 축소’는 대입전형에서의 혼란문제의 제일 중요한 원인이라고 지적 하였다. 정시와 수시의 활용은 우리 사회에서
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대학입시와 교육에 대한 사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(5) 수시확대와 학생인권
수시가 확대되었던 지난 10년 동안 누구보다 힘
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사회문제, 한국방송통신대학교출판문화원
김규원(2017) 교육문제와 교육정책, 경북대학교출판부
김영석(2017) 한국의 교육, 경상대학교출판부
사교육걱정없는세상 외(2014) 교사 입시를 넘다, 우리교육
오욱환(2009) 한국사회의 교육열 : 기원과
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대학입시와 교육에 대한 사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(4) 재수 기회의 차단
정시의 축소는 기회를 차단해 버린다. 무슨 말이냐
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대학이 경영난에 호소하여 문을 닫게 되었다. 언제부턴가 대학 진학은 취업만을 위한 도구로 전략하고 말았다. 그리고 많은 학생이 지방대보다 명문대를 가는 이유는 사회적인 부와 명예를 얻기 위해서 가려고 한다.
대학을 가는 근본적인
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사회적 이슈로 다루어지고 있다. 그렇기 때문에 나는 5:5 비율이 가장 좋다고 생각한다.
교육문제 신중하게 접근해야한다. 전문가 및 사회적으로 논의가 충분히 이루어진 후 개정을 해야 한다고 생각한다. 어른들의 섣부른 판단 및 정치적인
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대학입학시험제도의 변화과정과 전형방법 비교 연구, 부산외국어대학교 대학원
2. 박철현(2018), 사회문제론, 박영사
3. GUO, YIFEI (2018), 한·중 대학입시제도의 비교연구 (전북대학교와 산동대학교의 학생선발 방식을 중심으로), 이화여자대학교
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사회문제론, 양서원, 2022
이영미 저, 사회복지학개론, 학지사, 2022
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2021
김영종 저, 사회복지개론, 학지사, 2022
이상은 저, 사회복지정책론, 학지사, 2022
윤명길 저, 사회문제론, 양성원, 2021
김희년 저, 사회문제론,
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사회문제』. 사회문화연구소, 1991.
2. 김영모 편. 『현대사회문제론』. 한국복지정책연구소, 1981.
3. 최일섭, 최성재 편. 『사회문제와 사회복지』. 나남, 2000.
4. 최선화 외. 『사회문제와 사회복지』. 양서원, 1999.
5. 한완상, 권태환 편. 『전환기
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2. 교육정책적 제도 요인
1) 교원정년단축 및 교원평가제
2) 입시정책의 일관성 결여
3) 학교 공동체의 약화
3. 사회구조적 문제
1) 변화사회에서의 유연성 대처 미흡
2) 세대 간 갈등구조와 상업주의
3) 가정교육의 기능 약화
* 참고문헌
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