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학대를 개인 문제나 가정의 문제만으로 방관하고 방치할 수만은 없으며 노인 학대를 사회문제로 인식하고 이에 대한 사회적인 접근과 대책이 마련되어야 한다. 그러기 위해서는 노인 학대에 대한 관심을 촉구하고 그에 대한인지를 높여서 노
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사회 전체가 많은 반성을 하고, 그로 인해 다시는 이와 같이 가슴 아픈 사건이 발생하지 않았으면 하는 바램이다.
Ⅱ-Ⅶ. 장애아동 학대 예방을 위한 방안들
개인 안전 프로그램 제공
장애아동의 학대를 미연에 방지하기 위하여 학교에서는
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사회에서 바람직한 부모양육법을 활용하고 있는 부모모델을 선정하여 이웃에게 모방할 수 있는 자리를 마련하는 것이다.
e. 학대적인 부모들을 위한 자조집단 :
부부갈등 - 아동학대라는 악순환이 계속되지 않도록 특별히 문제가 있는 가정
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아동수당-아동이 있는 가정 모두에게 지급
(2) 사회적 보호의 환경변화 도모 - 가정과 같은 환경을 지향
위탁보호나 그룹 홈 확충, 그리고 양육시설의 가장과 유사한 환경 조성 도모
(3) 전문성 강화 : 다양한 프로그램의 강화, 아동의 문제해결
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아동들은 성인이 된 후 가해자가 되는 악순환 현상이 나타나는 심각한 사회문제가 되어 사회적 질병이 될 수 있다. 따라서 아동학대를 방지하기 위해 우리 모두 관심을 기울려야 한다. 즉 사회, 국가는 법과 제도를 강구함에 있어 형식적이 아
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아동 보호서비스 전달 과정
10. 아동학대에 대한 사회적 개입방향
1) 아동학대의 예방을 위한 노력 강화
(1) 1차 예방 프로그램
새로운 사례의 발생을 막기 위해 전인구를 대상으로 실시
(2) 2차 예방 프로그램
고 위험 집단을 대상으로 문제가
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문제가 자신이 상상한 잘못에 대한 벌로서 받아들인다.
셋째, 학대아동에 대한 학교 차원에서의 개입이다.
학교는 학대를 조기에 발견하고 예방하는 장에서 학대가정의 대안적 공간이 되어 제대로 보호적 기능할 수 있어야 한다. 학교사회
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사회사업가, 아동방임·학대와 관련하여 일하고 있는 사람들을 통해서 아동을 격리시켜 치료하는 위기개입방법을 사용해야 한다. 부모는 그들의 정서적인 상태를 안정시키고 그들의 현실적인 문제나 가정내의 갈등을 가능한 협조적으로 해
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사회의 앞날을 위해서 신고정신을 고취해야 한다고 생각한다. 또한, 우리 사회는 아동의 인권이 무시되고 있는데, 많은 아동들이 그들의 부모나 여러 어른들의 무관심과 학대 속에서 살아갈 수 밖에 없는 현실은 심각한 아동문제로 직결되므
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사회의 앞날을 위해서 신고정신을 고취해야 한다고 생각한다. 또한, 우리 사회는 아동의 인권이 무시되고 있는데, 많은 아동들이 그들의 부모나 여러 어른들의 무관심과 학대 속에서 살아갈 수 밖에 없는 현실은 심각한 아동문제로 직결되므
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