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I. 서 론
사회복지에서 프로그램은 시간순서에 따라 진행될 사건과 활동뿐만 아니라 학습자의 참여 및 실존적인 가치를 인정하는 이상의 의미를 가진다. 즉 학습자의 경험을 통해서 행동이 변화하도록 체계화시켜 놓은 내용을 프로그램 혹은
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I. 서 론
지역사회는 과연 어느 정도의 지역적 범위를 가지는 것이 일반적인가 하는 지역사회의 규모문제를 살펴볼 필요가 있다. 지역사회의 규모는 좁게는 자연부락에서 출발하여 리∙동∙읍∙면, 시∙군, 더 넓게는
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Ⅰ. 서 론
인간의 학습은 일생 동안 전인, 즉 육체(유전적, 육체적, 생물적)와 정신(지식, 기술, 태도, 가치, 감정, 신념), 감각이 사회적인 상황들을 경험하고, 인식된 내용을 인지적, 정서적, 실제적인 것으로 전환하며, 개인적인 인간의 전
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Ⅰ. 서 론
인간의 학습은 일생 동안 전인, 즉 육체(유전적, 육체적, 생물적)와 정신(지식, 기술, 태도, 가치, 감정, 신념), 감각이 사회적인 상황들을 경험하고, 인식된 내용을 인지적, 정서적, 실제적인 것으로 전환하며, 개인적인 인간의 전
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I. 서 론
건강이란 단순히 질병이나 허약이 없는 것이 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 양호한 상태를 말한다. 이것은 질병 위주의 신체적인 측면의 건강 개념만이 아니라 정신적, 사회적 건강까지 포괄하는 더욱 광범위하고 적극
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사회적 효과에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 유머의 개념
‘유머’, 사전적 의미로는 ‘남을 웃기는 말이나 행동’을 의미한다. ‘우스개’, ‘익살’, ‘해학’으로 순화되어 불리기도 한다. 유머는 본질적으로 농담이나 코믹, 위트와
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사회적인 행동이 되는 경우도 있다. 이처럼 인간의 행동에 의해 환경도 영향을 받게 된다. 최근 무분별한 개발행위의 증가로 인하여 자연환경이 훼손되어 생명유지 자체를 어렵게 만들고 있다. 또한 한번 파괴된 자연환경은 원상회복이 거의
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I. 서 론
일반 교육 주도의 특수 교육으로 기본 방향이 전환되고 있다. 이러한 특수 교육 패러다임의 변화는 일반 교육과 사회 환경 여건이 성숙된 교육 환경에서 가능할 수 있는 일이며, 그 결과 특수 교육의 새로운 방향 전환을 맞이하고 있
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중간 지역)가 있고, 남쪽으로 아덴만과 인도양, 그리고 동쪽으로는 오만 만과 페르시아 만 그리고 서쪽으로 걸프 해협과 홍해와 수에즈 운하가 위치해 있는, 오늘날 영국을 기준으로 중동(Middle East) 지역으로 불리는 국가들이다.
- 중략 -&nbs
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I. 서 론
최근 지식정보사회가 고도화되고 공교육을 담당하는 교원에 대한 내외적 기대수준이 높아짐에 따라 교직 전문성 강화 요구가 증대하고 있다. 교원은 교육의 질을 제고하기 위하여 교직의 전문가로서 지속적인 능력개발이 중요하다.
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