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교사에게 학교사회사업 서비스의 본질, 목적, 과정을 설명한다.
2) 학생에게 아동과 사회사업가가 어떻게 함께 일할 것인지(예를 들면, 약속시간과 장소, 사회사업가의 교사와 부모와의 접촉)를 설명한다.
마. 가정과 지역사회 기관과의 연계
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교사와 학부모 및 지역사회가 연계하여 긴밀한 관계를 유지해야 한다. 먼저, 교육인적자원부와 보건복지부가 협의체를 구성하여 교육인적자원부와 각 시군구 교육청 내에 학교사회복지 전담부서를 만들고 사회복지사업의 내용으로 학교사
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학교 교사용 지도서 체육 3」, 대한교과서 주식회사
김종덕 외(2001), 「체육 3」, 대한교과서 주식회사
교육인적자원부(1998), 「교육과정 해설서」, 대한교과서 주식회사
이지혜(2004), 「소고춤을 활용한 중학교 수업모형 연구 = A Study on the Model
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학교를 바꾼다, Netlaerning: Why Teachers use the Internet, 한빛미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사정보소양교육(교원정보소양교육)의 정의
1. Louisville 대학교의 도서관
2. Maricopa 전문대학 도서관
3. 교육부
1) 정보소양과 정보기술은 동의어인가?
2) 다양
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, 학교사회복지사업을 추진하기 위한 추진체계를 명시하여야 한다. 학교사회복지정책을 수행함에 있어 중앙부처간 상호 협력과 역할의 조정 및 통합이 적절하게 이루어질 수 있는 원칙과 그 방안을 구체화해야 한다. 또한 학교단위에서 학생
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개발 추진 현황
7. 디지털교과서의 장점과 단점
1) 디지털교과서의 장점
2) 디지털교과서의 단점
8. 국외 디지털교과서 사례
1) 싱가포르 - EduPAD
2) 미국 - GoReader, Flexbook
9. 디지털교과서 사업의 개선방안
【 참고자료 】
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학교 성적 점수/
설문지 조사
- 학교 담임교사와 연락, 성적 점수 점검
- 설문지를 통한 결과물
학기 초(3월) 학기 말(11월)
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김ㅇㅇ
(
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학교복지제도화의 과제
1). 학교사회복지 개념의 확립
학교사회복지는 학생들의 학교적응과 학교의 사회적 기능을 향상시켜 주기위한 전문적인 사회사업의 실천분야로서 학교를 실천현장으로 하여 지역사회의 복지기관과 같은 시회자원을
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교사들은 비인간화와 당면한 학교 교육의 문제를 극복하기 위해서 인간주의 교사정신을 가져야 할 것이다.
4. 전통적인 관점에서 본 이상적인 교사상
전통적인 관점에서 볼 때 이상적인 교사상은 경업(敬業), 낙업(樂業), 근업(勤業) 으로 요약
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활용하여 이 프로그램을 성실히 효율적으로 진행하도록 노력하겠습니다. 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8. 담당자 의지
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