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설정한 목표나 실시 계획에 근거해 구체적으로 실시하는 단계, 계획이 원활하게 실시되도록 지원하는 다양한 활동이 필요.
(5) 평가단계
지역사회복지실천 전개과정에서 적절한 방법과 프로그램이 원활하게 진행되고 있는지 분석하고, 어느
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복지정책론. 청목출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책의 평가의 목적
1) 바람직한 정책집행을 통한 정책목표의 달성
2) 새로운 정책대안의 개발에 기여
3) 책임성의 확보
4) 정책 이론의 발전
2. 사회복지정책의 평가단계
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사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 차소영, “노인복지실천의 개입방법과 사례”, 청주대, 2007
- 최성재외, “노인복지학”, 서울대학교출판문화원, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인복지의 실천과정의 단계
1) 접수
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사회복지의 실천과정
학교사회복지실천과정은 ① 초기과정, ② 사정과정, ③ 수행과정 그리고 ④ 평가 및 종결
과정으로 구분한다.
1) 초기과정
1) 학교사회복지에 대한 승인 획득 및 초기관계 형성 단계
2) 사업계획 수립을 위한 환경체계에
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사회복지사에게는 사회복지실천의 목표달성 과정을 촉진시키기 위해 특정 상황에 맞는 적절히 실천기술을 선택하고 활용하는 능력이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
최일섭 저, 사회복지개론, 지식공동체, 2018
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동
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실천에 옮기는 일련의 과정이다.
여기에서는 지역사회복지 실천과정을 지역사회의 사정, 지역사회복지 욕구파악, 실천 계획수립, 실천 계획의 실시, 평가로 나눈다(宮城 孝, 2001, pp.139~150; 鈴木五郞, 2002, pp.110~135).
(1)지역사회의 사정 단계
지
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단계에서의 학교사회복지 실천은 제도화 이상의 의미를 지니고 있다고 할 수 있을 것임.
2. 통합적 서비스 제공
학교사회복지는 학생들을 위한 보건, 정신보건, 사회적 서비스 모두를 포함하는 총체적이고 통합적인 서비스를 제공하는 방향으
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사회적 모델은 상황속의 인간이란 관점을 중시하기 때문에, 사회복지실천의 목적도 클라이언트와 사회 환경간 혹은 클라이언트와 타인의 상호작용에서 나타나는 사회적 역기능을 해결하는 것으로 정의한다.
심리사회적 모델의 개입과정은
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단계 피라미드’라고 주장하는 논리
5) 기회의 평등과 조건의 평등
6) 한국의 자본주의가 예외적인 이유
7) ‘이상이 일상이 되도록 상상하라’의 의미
8) 정치의 삼각형
2. 사회복지학개론을 수강하면서 인상적인 장면을 세 가지를 서술
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사회복지 윤리와 철학. 창지사.
사회복지 윤리경영 정보센터/자료실/각종지표 http://www.ethicswelfare.net.
양옥경 외(2000) 「사회복지 실천론」서울: 나남출판사.
김만두, 한혜경 (2000) 현대사회복지개론, 서울 : 홍익제.
김융일 외(1996). 사회복지 실
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