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대해서 살펴보고 그에 대한 프로그램개발자로서의 책무성과 역할 그리고 우수프로그램의 조건에 대하여 알아보았다. 이렇게 프로그램개발과 평가의 리포트를 쓰면서 한 지역의 사업별 사회복지 프로그램들에 관한 내용과 그러한 사회 복지
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복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
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사회복지의 역할이란 학생들이 학교라는 사회환경 안에서 맺고 있는 다양한 체계들 간의 관련성과 상호 작용을 파악하고 개입하여 학생의 복지에 이바지하는 것이다. 학생 개인의 심리·정서적인 문제를 해결해 주는 심리 치료적인 활동 외
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사회복지 사업을 현장에서 운영하다보면 행정업무의 비중은 꽤 많은 비중을 차지한다. 그렇기 때문에 이러한 부분을 명심하여 예산 집행에 차질이 없도록 철저한 계획이 필요하다.
- 마지막으로 공동모금회의 경우 식비 1인 8,000원, 간식비 1
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모금시에는 인력대여제를 실시한다.(기관으로부터 인 력 협조)
4) 각 지역별로 공동모금에 관한 연수를 확대, 모금전문가와 모금자원봉사자를 육성하여야 한다.
5) 공동모금회의 직원들은 모금에 대한 전문성과 모금 기술에 대한 전문성향상
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공동모금회 자산관리
-신청사업인사관리
-기획사업기부자 영수증 발급
-긴급지원사업직원교육훈련
-지정기탁사업내부 행사
-지회배분사업지원직원복지 관련 업무
-배분에 관한 조사연구
-각종 배분사업 성금전달식 및 지원기관 교육
-사업
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모금 skill, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모금이 발생된 배경(세계적 흐름과 함께)
2. 모금의 세계적 흐름에 따른 우리나라에 어떻게 적용하면 좋을지
1) 봉사활동으로서의 민간운동
2) 지역사회중심
3) 효율성의 일원화
4) 공표
5)
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복지부 시설을 통해 학생복지 담당체계의 설립 그리고 교내 학생복지위원회의 제정 등이 있다.
ㄷ. 지역사회학교 모델
ㄹ. 사회적 상호작용 모델
ㅁ. 학교-지역사회-학생관계모델
ㅂ. 학교연계 통합 서비스
6. 학교사회복지제도화를 위한 인
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사회
기반
-
학교
중심
모형
(학교
상주형)
은평복지관
2002 ～ 2004
사회복지
공동모금회
숭실중
(서울)
전문 지역사회 복지기관 단체와 연계 , 학교사회복지사가 학교에 상주하는 모형으로 학생복지활동 수행
마천복지관
송파공고
(
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사회복지사
물리치료사
간호조무사
영양사
사무원
생활보조원
조리사
취사원
운전기사
안전관리인
의사
29
1
1
1
1
2
9
2
2
1
2
2
1
1
1
1
1
4.법인소개
학교법인 일송학원은 지난 30여 년간 가난하고 병든 사람들을 위해 인술을 펼치는 의료봉사활동
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