|
사회 요인
(3) 학교생활 요인
(4) 불량교우관계 요인
(5) 대중매체 요인
Ⅷ. 비행의 발달 과정
Ⅸ. 청소년 비행 예방 및 해결을 위한 사회복지 대책
1) 개인체계
2) 가정
3) 학교
4) 지역사회
Ⅹ. 청소년 비행의 현황
(1) 현황
(2)
|
|
|
1
3
3
3
2
1
3
2
2
3
1
3
2
1
4
3
2
1
2
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
4
2
1
1
3
4
1
3
2
2
4
4
4
2
1
1
3
2
1
4
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
2
3
1
2
4
2
1
2
4
3
4
1
3
1
2
4
2
3
3
2 지역사회복지론 1~60문항
가족복지론 1~72문항
문제와 답
|
|
|
사회교육
Ⅵ. 민주시민교육의 문제점
Ⅶ. 일본의 민주시민교육 사례
1. 민주시민교육의 발달과정
2. 민주시민교육 담당기구 및 교육주체
3. 민주시민교육 내용
4. 학교의 민주시민교육
Ⅷ. 향후 민주시민교육의 발전 방안
Ⅸ. 결론
|
|
|
법의 의의
Ⅲ. 청소년보호법의 특징
Ⅳ. 청소년보호법의 적용 사례
1. `청소년보호법`은 국가보안법의 `뉴 밀레니엄 버전`
2. 영화 ＇거짓말＇ 상영 논란
3. [취재파일] 이번엔 ?춘향뎐? 논란
Ⅴ. 청소년보호위원회의 향후 추진계획
|
|
|
특징 비교
4. ‘청소년’규정(정의)에 대하여
1) 청소년육성 관계법들이 아닌 법규정 등에서의 ‘청소년’의 개념
2) 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’의 정의 (각 법의 목적과 특성에 따라)
(1) 청소년기본법
(2) 청소년보호법
(3)
|
|
|
회의 개념
2) 지역사회의 특징
3) 지역사회의 기능
4) 지역사회의 교육적 의의
2. 학교와 지역사회와의 관계
3.지역사회학교
1) 지역사회학교의 개념
2) 지역사회학교의 성격과 역할
3) 지역사회학교의 발달
|
|
|
사회이론
1. 이론의 중심 개념: 발달적 위기
2. 발달 단계별 특성
1) 제 1단계(0~1세): 기본적 신뢰감 & 불신감
2) 제2단계(1~3세): 자율성 & 수치심과 회의
3) 제 3단계(3~5세): 주도성& 죄책감
4) 제 4단계(5~12세): 근면성 & 열등감
5)
|
|
|
사회의 첫걸음-황윤의: 직무연수 제15기 중등특수학교(급)교사과정 (2002) 서한범외
-발달장애인의 고용과 진로-김형완: 직무연수 제15기 중등특수학교(급)교사과정 (2002)
서한범외
-서울시 장애인 복지관 홈페이지
-한국 장애인 고용 촉진 공단
|
|
|
회의(TUC)와의 갈등
2. 케인즈주의에 입각한 전후의 복지국가정책(1940년대-1970년대)
3. 노동당 이념의 특징
1) 당헌 제4조의 폐지와 사회주의의 재정의
2) 신보수주의의 의미, 그리고 노동당의 대처리즘으로의 경도
4. 노동당의 조직
1) 노동조
|
|
|
치료집단
A) 교육집단
B) 성장집단
C) 치유집단
D) 사회화집단
(나) 과업집단
A) 위원회
B) 행정집단
C) 협의체
D) 팀
E) 치료회의
F) 사회행동집단
G) 집단응집성
III. 집단체계와 인간행동
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
