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사회복지의 개입의 필요성을 의미하는 것이다. 또한 소비자주권(Consumerism)에 입각하여 복지수혜자의 선택과 욕구를 충족시킬 수 있는 복지시스템으로의 개편이 요구되고, 시설복지 중심에서 재가복지 중심의 체계 개편과 지역복지의 중요성
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센터(2008), 사회복지와 인권, 양서원
13. 네이버 지식백과, 다문화 사회 (비상학습백과 중학교 사회 ①)
14. 네이버 지식백과, 다문화 [多文化] (한국향토문화전자대전)
15. 에듀넷티 클리어, 다문화 사회
16. 국가인권위원회, www.humanrights.go.kr
17.
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복지론”, 양서원, 2014
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 윤매자, “영유아 권리존중보육에 관한 자율장학의 효과와 의미”, 숙명여대, 2010
- 이성대, “지역교회에서의 아동복지서비스 실천에 관한 연구”, 영남신학대, 2013 Ⅰ 서
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사회과교육(수업, 학습)의 성격
1. 개념 및 최종 목표
2. 학습 요소의 통합성
3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안점의 반영
Ⅲ. 사회과교육(수업, 학습)과 반성적 탐구
1. 탐구의 개념 :
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사회발전을 위한 계급간의 타협과 갈등이 필요불가결하게 존재하는 것으로 인식되었고 또한 양질의 노동 상태를 유지하는 것이 시장과 국가를 유지하는 중요 관심사이기도 하기 때문에 복지제도 또는 실천이 실제 도움이 필요했던 소외 계
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사회복지사의 스트레스 개요
1) 직무스트레스 개념
2) 사회복지사의 스트레스
2. 사회복지사가 받을 수 있는 스트레스 3가지
1) 열악한 근무환경
2) 사회복지조직 내의 인간관계
3) 감정노동
3. 정리한 3가지 스트레스에 대한 본인만의 현실
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사회복지실천 분야에 대한 기초내용 조사
2-1. 아동복지시설의 목표 및 대상
2-2. 아동복지시설의 주요기관
2-3. 아동복지시설의 이슈
3. 해당 기관에 관한 정보 요약 및 정리
3-1. 원주아동센터의 비전 및 연혁
3-2. 원주아동센터의 주
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지역사회복지의 전개과정도 다른 접근과 유사한데, 크게 문제확인, 지역사회 욕구사정, 실천계획 수립 및 실천, 평가의 네 단계를 거친다.
II. 본 론
1. 지역사회복지실천
1) 문제확인
- 중략 - 우선 지역사회복지실천의 과정을 교재
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복지론」. 어가. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 청소년발달이론
1) 동양 전통사상
2) 생물학적 이론
3) 정신분석이론
4) 대인관계 이론
5) 심리사회발달이론
(2) 현대 청소년복지의 관점
(3) 현대 청소년의 특징(창의적 본인
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사회복지서비스 조직들에 대한 평가지표들이 개발되었으며, 2000년 8월 중에 실시된 사회복지관 평가를 비롯해서 제반 생활시설들에 이르기까지 전면적인 평가가 실시되었다.
평가의 실시는 지역사회복지서비스 시설들이 기존의 시설중심적
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