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사회지표』, 2001.
한국노동연구원,『사업체 실태조사 결과 분석』, 2002.
현기선,노인취업 활성화 방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2001.
황진수 외, 고령자 취업 활성화 방안, 『한국노년학회보』제21권 제1호, 2001.
Berman
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사회성 교육의 목적
1) 친사회성의 개념
2) 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정
1) 유아를 위한
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과정 운영이 정착되도록 해야 하겠으며, 수준별 교육과정 운영은 단위시간대 별로 운영되어 기초기본 학력이 정착되도록 하는 것이 바람직하다.
참고문헌
◎ 고승석(1993), 사회과 교육에 있어서 경제교육의 개선방향, 석사학위논문, 대구대학
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사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며
1) 이산가족의 문제점
2) 남북의 군사적인 대치로 인한 문제
3) 북한이탈주민 문제
4) 문화이질성의 문제점
2. 역사적인 접근으로서의 분단
1) 분단의 과정
2) 민족사적 측면에서의 통일
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사회과 교육과정의 분석, 한국교원대학교 박사논문, 1995
ⅱ. 경상남도교육위원회, 사회과 교육과정의 지역화, 1988
ⅲ. 김용국, 농촌지역학교 사회과 교육과정 지역화의 실제, 함평군교육청, 1997
ⅳ. 김용만, 사회과 교육과정 지역화의 이론적
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관련 논문 요약
Ⅲ. 정신장애인 낙인 관련 쟁점 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
현재 실시되고 있는 움직임
‘정신과→정신건강의학과’로 명칭 변경된다‘
신문기사3.‘정신장애인 인권 및 복지에 관한 법률’ 입법청원
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5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교 특기 적성 관련 프로그램의 비교
10. 결론
11. 참고자료
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복지의 성격 6
3) 청소년 발달과 청소년복지 8
4) 청소년복지의 의의와 내용 8
5) 청소년복지의 필요성 14
3. 청소년복지정책의 이해 15
1) 청소년복지정책의 개념 15
2) 청소년복지정책의 대상 및 연령 16
3) 청소년 정책의 형성과정 16
4) 한국
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과정
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅳ. 중도장애의 전환교육
1. 의사소통과 학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인관계기술
4. 통합된 지역사회 참여기술
5. 건강과
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요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술
1) 정상화
(1) 환경적 측면
(2) 수단 및 목적으로서의 정상화
2) ‘정상화’ 주제를 선택한 이유를 기술
2. 그 주제와 관련한 국내외 법규 및 장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연
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