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.........................p. 8.
1. 프로그램 요약
2. 관계 개선 프로그램 기획
3. 관계 개선 프로그램의 내용
4. 프로그램 예산
Ⅶ. 결론 ................................. p. 15.
Ⅷ. 참고 문헌 .................................... p. 16.
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논문을 선택하게 된 계기
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 연구 문제
4. 연구의 한계
Ⅱ.이론적 배경
1. 선행연구 동향
2. 만성정신분열병 환자의 삶의 질
3. 만성정신분열병 환자의 가족과 삶의 질
Ⅲ.연구방법
1.조사대상
2.조사
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사회복지 환경변화와 대응전략』, 전라북도사회복지사세미나 및 남부지역(영호남) 사회복지사대회자료집, 1998.
『한국사회복지의 패러다임 전환』, 한국사회복지학회추계학술대회자료집,
1998.
『한국대학사회복지학과의 교과과정개정과
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사회복지실천기술론> 서림출판, 2001
6. 김기태 외(2002) 사회복지실천론, 양서원
7. 김성경(1992) Perlman과 Compton-Galaway의 문제해결 모델의 비교와 적용 가능성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문
8. 김융일 외(2000) 사회복지실천
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복지관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인 직업평가의 의의
Ⅲ. 장애인 직업평가의 필요성
Ⅳ. 장애인 직업평가의 목적
Ⅴ. 장애인 직업평가의 과정 및 내용
1. Nadolsky 직업평가 모델
2. 직업평가의 영역
1) 의학적 평가
2) 심리적 평가
3) 사회
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사회복지연구
* 한국노동연구원(1998)d, 직업안정 및 고용보험 관리조직의 재구축 방안, 서울대 행정 대학원 정보통신 행정 연구소 편 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고용보험제도의 의의
Ⅲ. 고용보험제도의 필요성
Ⅳ. 고용보험제도의 도입과정
1.
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논문발표.
포항한부모가족희망센터 http://www.wehope.or.kr/
안심종합사회복지관 http://www.ansim.or.kr/
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가정의 개념과 현황
2. 한부모가정의 발생원인
(1) 한부모가정의 발생원인
(2) 한부모가정의 빈곤화
(3) 한부모가
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요약하고, 2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용을 간략히 요약
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적
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우리나라 전환교육의 운영실태
2. 우리나라 전환교육의 문제점
Ⅳ. 결 론
1. 전환교육의 실천을 위한 학교, 학부모, 지역사회의 역할
2. 미국의 전환교육과 비교해 본 우리나라 전환교육의 실천방안
Ⅴ. 요약 및 제언
1. 요 약
2. 제 언
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조사 .................................... 8
2. 바람직한 대학 교육
(1) 학생의 역할 ........................................... 8
(2) 교수의 역할 ........................................... 9
(3) 수업의 방향 ......................................... 10
(4) 연구
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