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, 가족상담센터, 양로원, 교도소, 학교, 호스피스, 사회복지관, 아동보호서비스, 재활센터, 산업현장 등 다양하다. 사회복지사들이 실천의 장에서 수행하는 기능은 프로그램 개발 및 계획, 행정업무, 직원훈련, 집단사회사업, 지역사회개발, 개
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사회교육이 이루어져야 한다.
정신지체인을 대상으로 하는 성교육을 비롯한 정기적인 교육을 실시한다. 이를 위해 교육프로그램을 개발, 보급하는 일을 담당하고, 모범적인 성교육 실시기관과 시설을 선발해 정보를 공유할 수 있도록 하는
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아동이라 하여 누구든지 장기간 혹은 단기간 보호가 필요한 경우 이 법에 명시된 보호를 요청하고 받을 권리가 있다.
그러나 새로이 개정된 법은 잘못 사용되었을 경우 이동복지시설의 남용이 발생할 수도 있으며, 현재의 사회복지관과 차별
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사회복지행정의 발달에 영향을 미친 이론의 검토한 것을 근거로 할 때 기획, 조직, 인사관리, 의사결정, 조정, 보고, 예산, 의사전달과 평가 등이 포함된다. 이것을 해당 업무를 대표하는 영문의 첫 자를 따른 POSDCRBCE라는 약자로도 이미 잘 알
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아동에 대한 조사지도 및 감독
아동을 위한 지역사회자원의 활용알선
지역사회의 학교 부적응아, 비행청소년에 대한 예방지도 및 원조
기타 아동의 복지증진 및 육성에 관한 업무
② 사회복지사
사회복지사는 주로 사회복지관이나 사회복
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프로그램
200,000
강화물
20000원 x 10회
200,000
웰빙
도시락
637,500
야채비
5000원 x 20명 x 6주
600,000
포장지(1회용기)
250원(1개) x 150개
37,500
차량유지
1,500,000
유류대
150,000원×10개월
1,500,000
자체
예산
소 계
11,685,000
10,185,000
1,500,000
관리
운영비
관리비
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사회문제 및 청소년복지
Ⅴ. 청소년문제의 종류
1. 청소년의 흡연
1) 흡연유무
2) 처음 흡연 시기와 일일 흡연량
3) 금연노력의 유무와 구체적 노력의 형태
4) 전문기관의 금연프로그램 도움 효과성 여부와 선호하는 구체적 프로그램
5) 청
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아동학대 문제는 단순히 가정 내의 문제가 아닌 국가·사회의 적극적인 개입이 필요하게 된 심각한 사회문제로 부각되고 있다. 가정 내 아동학대를 해결하고 예방하기 위해 정부와 아동복지관련 민간기관의 협력적인 관계를 통해 사회적 서
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아동 청소년이 거주지 편입 후 지역사회에서 새터민아동의 교육 및 적응지원을 위한 공식적 체계가 거의 없다. 서울시의 경우 노원구, 강남구 등에서 새터민아동 청소년이 지역내 학교에서 적응할 수 있도록 지역사회복지관 차원에서 다양
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아동학대에 대한 일반적인 개입방법론의 확립이 매우 중요하다고 하겠다. 아동은 우리사회의 꿈나무로서 건강하고 튼튼히 자랄 수 있도록 폭력을 방지하고, 아동학대를 사회가 예민하게 인식해서 아동을 폭력과 범죄의 위험으로부터 지켜야
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