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변동간격계획
3) 고정비율게획
4) 변동비율계획
B. 반두라의 사회학습이론
I. 상호결정론
II. 사회적 강화와 자기강화
III. 자기효능감
IV. 모방
V. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정
3) 재생과정
4) 동기과정
* 참고문헌
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사회의 지도자는 쓰로 솔선수범을 보여 주민의 참여를 촉진 시키며, 장기적 지역사회의 발전을 위한 포석으로 인내심과 미래를 예견하여 방향을 정확하게 설정해 주어야한다. 1. 한국의 지역사회복지실천현황
2. 한국지역사회복지실
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사회사업론, 학문사, 2000.
『 정신의료사회사업가의 직무표준화를 위한 기초연구 』(1990)
『 의료사회사업의 현황과 문제점에 대한 연구』 구종희 (1975)
『 신 사회사업개론 』 김덕준 (한국사회복지연구소)
『 사회복지개론 』 박용순 (학지사
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복지사가 되겠습니다. 또한, OOOOO의 발전과 의료사회복지 분야의 혁신을 위해 끊임없이 노력하고 성장하는 전문가가 되겠습니다. 귀 병원의 일원으로서 이러한 목표를 실현할 수 있는 기회를 얻게 되기를 간절히 희망합니다. 1. 지원동기
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사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
전석균 정신건강론 공동체 2016
이장호 상담심리학 박영사, 2011
이현림, 김영숙 인간발달과 교육 교육과학사 2016
허정철 인간행동과 사회환경 공동체 2017
엄태완, 최권호, 채수진 [사회복지교육에서 인
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강화될 수 있다. 사회복지행정 이론
1. 고전이론
1) 관료제 이론
2) 과학적 관리론
2. 인간관계론 (메이요의 호손실험)
1) 인간관계이론
2) 맥그리거의 X.Y이론
3. 상황이론
4. 체계이론
5. 의사결정이론
6. 경영관리이론
1) 목
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동기
ⓒ 윤리적 문제에 대해 충분히 고지된 동의와 이해의 파악
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론,
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사회복지 조직에서 한계를 보여주고 있다.
우리나라는 현재 조직에서 일정한 문제가 생기면 우선 기존의 지식체계에서 해답을 구하려고 한다. 그러나 기존의 지식체계에서 즉각적으로 해답을 구하고 문제를 해결할 수 없는 경우가 있다. 그
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. 그렇기 때문에 사회복지사는 클라이언트와의 단절에 대해 신중한 배려와 세심한 준비가 필요하다. 특히 독립적 자활과 의존적 감정에 대한 불균형을 현명하게 처리하며, 자립에의 동기부여와 지원 방법을 충분히 고려할 필요가 있다.)
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사회복지실천] (서울: 학지사) 2001.
<제목 차례>
Ⅰ. 서론2
Ⅱ. 본론2
1. 사회학습이론의 배경3
1) 모방학습과 행동주의의 문제점 3
2) 기본 가정3
2. 반두라의 사회학습이론3
1) 학습의 구성요소3
①행동적 모델3
② 행동의 결과4
③ 관찰학습 과
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