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모델을 따라야한다.
⑤ 사회복지사가 질병을 치료 하듯이 클라이언트의 문제를 해결해 주는 것이 아니고 클라이언트체계의 성장과정에 참여하여 클라이언트를 도우면서 삶을 보다 효과적으로 대처 할 수 있도록 클라이언트의 능력을 강화시
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사회 주민들간의 자조정신이 강화될 수 있도록 지역사회 모든 주민이 일종의 운명 공동체라는 것을 강조할 수 있어야 하는 것이다.
나. 사회계획모델
지역사회복지실천가는 사회조사와 분석을 통해 지역사회 문제의 본질을 이해할 수 있어
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사회개발 모델은 주민 스스로가 자신이 속한 지역사회의 문제를 인식하고, 자발적으로 해결 방안을 모색하며, 공동체적 협력을 통해 실행에 옮기는 것을 핵심으로 한다. 이는 단순한 복지 서비스 제공을 넘어, 지역사회 전체의 역량을 강화하
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모델과 통합적 모델 비교
통합적 사회복지 실천모델
전문적 모델 (전통적 모델)
1. 생활 모델
2. 체계모델: 4체계모델, 6체계모델
3. 문제해결과정 모형 : 단일화 모형
4. 사례관리 : empowerment
1. 심리사회적 모델 :
진단주의, 기능주의 모형이
핵
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역, 사회복지사의 역할 등을 중심으로 지역사회복지실천모델을 8가지 유형으로 구분하고 있다.
② 지역사회복지실천모델들은 상호배타적이지 않으며, 개념적인 구성요소나 사회복지사의 역할 등에서 상호중복되고 있지만, 지역사회복지실
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동기를 부여해야 합니다. 이해관계자 간 갈등 관리와 협력 증진 방안 마련도 모델의 성공적 실행을 위한 필수 요소입니다.
정리하면 지역사회개발모델은 지역사회복지 실천을 위한 강력한 접근법이지만, 복잡하며 다양한 도전에 직면할 수
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사회복지실천모델의 발전과정은 사회경제적 배경이나 이데올로기, 사회복지실천의 전문화 경향과 밀접히 연관되어 있음.
지역사회복지실천모델에 많은 영향을 미친 이데올로기는 신자유주의 확산과 경쟁원리의
강화였음.
이러한 이념적 공
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사회문제 접근 방식으로 사회체계 및 사회제도에서 시민의 참여를 보장하고 극대화함으로써 민주주의 확장을 도모하고 새로운 조직개발을 통해 참여의 체널을 촉진하는 데 목적이 있다. 이 모델에서 사회복지사는 교육자, 자원개발가, 운동
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사회복지학회지, 70(3), 45-67.
최현숙. (2020). 청소년 복지와 학교사회복지의 연계성. 부산: 동아출판사. 1. 서론
2. 학교사회복지실천모델의 개념과 유형
3. 학교기반 예방 모델을 선택한 이유
4. 학교기반 예방 모델을 적용한 구체적인 실천
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확인하고, 이 체계들간의 역기능적 상호작용 유형에 변화를 주고, 이를 통해 학교, 학생, 지역사회가 함께 일할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다.
위의 네 가지 모델은 가장 전형적인 학교사회복지 실천방법의 분류방식이다. 이는 또한 학
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