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사회복지적 측면에서 프로그램이 여러 개 이루어지다 보니 깊이 있게 다루어지지 않으 며 전문화가 부족하게 됩니다. 잘 시행되는 프로그램에 비중이 증가하게 되면 다른 프로 그램들과의 평준화가 이루어지지 못하게 됩니다. 이에 따른 문
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사회복지사와 보호자간의 신뢰관계를 형성하고 가족상황에 따라 가족상담이나 부모교육을 실시한다. 특히 청소년의 보호자가 청소년에게 중요한 지지자원이 될 수 있도록 돕는다.
3) 학교에 대한 개입
⑴ 담임교사 및 학생부장교사와의 연계
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복지봉사센터에 근무하는 사회복지사는 어떠한 역할을 수행하여야
할까. 저메인이 제시한 일반적인 역할 이 외에 다음과 같이 일곱 가지 사항을 제시
해보고자 한다.
첫째, 예방적인 재가복지서비스 프로그램을 병행하는 역할이다.
둘째, 적
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복지를 아동의 건강과 복리 등의 단어를 사용하면서 추상적으로 설명하는 개념이 있고 둘째, 아동의 복리나 욕구충족과 관련된 프로그램 서비스 제도로 설명하는 개념이 있다
2) 아동복지의 구분
사회복지는 잔여적 관점과 제도적 관점으로
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사회문제 발생의 잠재적 가능성을 내포하게 하고 있다. 따라서 외국인노동자에 대한 정책적 대안으로서 외국인 노동자를 노동자로서 인정하는 제도적 인정과 노동에 대한 정당한 대가와 인간으로서의 기본적인 복지혜택을 받을 수 있는 제
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프로 열지 않는거 같다.
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
- 전문가로서의 윤리와 가치관을 느껴보려고 했으나, 아직 그런 경륜이 느껴지지 않고 오직 열심히 하겠다. 애들한테 뭔가를 남기겠다는 책임감 만큼은 넘쳤다
8. 실습지도 활용
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프로
램을 개발하고 제공해야 할 것이다.
① 정기적인 영화 상영: 한 달에 1회의 영화 상영
② 문화 프로그램에 대한 홍보 활성화
③ 작은소리동아리, 아이들이 행복한 마을 만들기 등 지역 내 주민 모임 활용 1. 지역사회규정
2. 지역주
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박옥희 저, 「사회복지조사론」, 학지사, 2006.
2. 김영종 저, 「사회복지조사방법론」, 학지사, 2000. - 목 차 -
1. 질문지법
2. 우편 설문법
3. 면접법
4. 전화 면접법
5. 관찰법
6. 실험법
7. 문서 연구법
8. 온라인 조사법
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사회복지사로서 근무를 할 수 있는 자리의 정원은 1명으로 나머지는 사회복지사 자격이 있어도 일반 생활재활교사로 근무를 해야하므로 사회복지사 1명이 프로그램 계획, 실행 , 평가 생활인 상담, 지원단체의 프로포즐제출, 후원자들에게 감
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프로그램 설계시 클라이언트를 도우면서 나타날 수 있는 사회복지사의 감정이나 클라이 언트의 감정을 구체적으로 확인하고 서술하는 단계
(2) Kettner, Moroney & Martin의 프로그램 설계를 위한 7단계
① 프로그램의 범위를 명확히 하기(defining progr
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