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사회사업가의 개입”, 학교사회사업 , 한국학교사회사업학회, 1998
홍봉선남미애, 청소년 복지론, 양서원, 2003 제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제
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법에 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모가족의 개념
2. 한부모가족의 발생원인
3. 한부모가족의 특성
4. 한부모가족의 유형
Ⅲ. 한부모가족의 실태와 문제점
1. 한부모가족의 실태
2. 한부모가족의 문제점
Ⅳ. 한부모가족 지원서
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법학회, 2008.
김정원, “국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀학교교육 실태 분서”, 교육사회학 연구, 2006.
문경희, “한국에서 다문화주의 모색”, 한국국제정치학회, 2006.
박옥임, “농촌 다문화 가족의 복지”, 한국지역사회생활과학회, 2007.
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법의 개선, 2)다문화교류센터 설립, 3) 다문화가정의 사회참여 촉구 및 인력활용을 제안하고, 둘째 체계적, 통합적인 다문화가정 지원정책 추진 방향에서 1)국가 차원의 통합적 정책 수립, 2)지방자치단체의 주도적 정책 추진, 3)국가-민간, 민간
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법정율화
보통
보통
보통
보통
● 평가 높은 공약(3개)
공약번호
공약명
⑤
맞벌이 부부 육아문제 해결
⑥
사회복지예산을 일반회계 20% 이상으로 인상하여 ‘사회복지모범도’ 조성
⑨
문화예술지원기금 확대조성 및 지역문화예술인의 창작
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사회적응교육도 최소한으로 필요하겠지만 벤처산업을 비롯한 사회정착을 위한 창업지원이 대부지원을 포함하여 업종선정, 영업방법 등에 관한 구체적인 정보제공이 가능한 창업학교의 신설 및 운영이 요망된다.
2. 사회복지 수준 유지를 위
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복지부, 법무부 등의 정책조정 정부대책기구 설치가 필요하며, 나아가서는 학교폭력을 예방하고 그에 대한 각종 대책을 세우기 위해서는 적어도 정부, 지역사회 그리고 학교 등에 각기 관련대책기관을 설치할 필요가 있다.
셋째, 피해학생 및
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복지 강화방안\". 『성평등연구』. 가톨릭 대학교 성평등연구소.
남세진·조흥식(1999). 한국사회복지론. 서울:나남.
류정순(2001), “국민기초생활 보장법 시행의 문제점과 개선방안”, 사회복지 2001년 가을호 p. 7-33
배영미·허인영·강명순(2002).
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사회의 합리성을 근간으로 평가했다고 할 수 있음
- 공약들이 매니페스토 기준에 미달되거나 추상적으로 제시된 내용이 많아 이행평가를 하는 데 있어서 객관적인 평가에는 다소 한계. 특히 결과 중심으로 평가가 이뤄지면서 담당공무원들의
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Ⅴ. 영유아 보육사업의 개선방안
1. 정부의 지원정책 개선방안
2. 영유아 보육법의 개정방안
3. 보육료의 지원 및 재정의 현실화
4. 보육시설의 균형적 설치
5. 행정적 지원 강화
6. 보육 프로그램 개선방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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