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재단의 참여유도
14) 기관 배분형 중심에서 문제/프로그램 중심으로 전환
15) 배분기준 및 시스템이 필요
16) 배분 효과성 평가 실시
17) 공동모금회 연구소 설립으로 지속적인 프로그램 연구
18) 배분실행위원회 구성과 조직원에 대한 도
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사회복지 전반에 대한 연구개발이 미흡하다. 넷째, 지방조직을 갖고 있지 않아(중앙협의회와 시 도 협의회는 독립적인 법인체임) 지방조직과의 유기적 협조가 부족하다. 다섯째, 사회복지계의 이슈나 문제에 대하여 정부나 국민에게 사실을
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사회복지재단 혹은 신도회를 중심으로 사회복지후원금 마련을 위한 사회복지후원위원회를 설치해서 범불교도 사회복지재원마련 모금운동을 벌이는 것이다. 이렇게 모금된 후원금은 조계종소속 사찰들의 개별신청을 받아 심사를 통해 배분
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사회적 변화에 동참할 수 있기를 기대한다.
5. 참고문헌
이영진. (2019). 청소년 복지의 현황과 과제. 서울: 청소년복지연구소.
송경진, 박성희. (2020). 사회복지행정론: 이론과 실제. 서울: 한국사회복지출판사.
김동훈. (2018). 사회복지기관의 운
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현황과 구독실태 조사연구, 1993 Ⅰ. 사회복지사윤리강령
Ⅱ. 신문윤리강령
1. 언론의 자유
2. 언론의 책임
3. 언론의 독립
4. 보도와 평론
5. 반론권 존중과 매체접근의 기회제공
6. 언론인의 품위
7. 평론의 원칙
1) 논설의 정론성
2)
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사회복지] 제136호. 서울: 한국사회복지협의회. pp.40-52.
오혜경(1996). \"영국의 지역사회보호서비스의 전개와 기본조건.\" [사회복지 리뷰], 창간호. 가톨릭대학교 사회복지연구소. pp. 73-99.
조희연(1999). \"한국 시민사회단체(NGO)의 역사, 현황과
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사회복지관 현황 (단위 : 개소)
구분
시도별
사회복지관
총계
유 형 별
운 영 주 체 별
소 재 지 별
가형*
나형**
다형***
사회복지법인
비영리법인
학교
법인
자치
단체
미정
시
군
구
계
360
116
188
56
260
64
17
19
130
16
214
서울
92
35
51
6
65
16
11
92
부산
4
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복지의 이론과 실제. 학지사.
윤철수 외(2006). 학교교육과 복지. 양서원.
한인영,홍순혜,김혜란(2004). 학교와 사회복지 실천. 나남출판사.
선일석 외(2020). 학교사회복지사업 성과 분석. 장안대학교.
홍순혜(2005). 학교사회복지사 교육의 현황
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한 경쟁체제를 해소 사회복지관 본연의 목적사업에 충실하도록 해야 한다.
·바람직한 사회복지관의 모델을 설정한 후(학계, 공공기관, 실무기관 등이 인정 한 수준)평가결과 모델수준의 70%이상(가정 수치임)을 득점한 복지관은 수준이상 으
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)을 구축해야 할 것이다.
또한 지역복지실천현장에 주민의 참여를 촉진할 수 있는 전문적인 지식과 기술을 갖춘 사회복지 전문직원을 확보하여 배치하므로써 전문성을 발휘할 수 있도록 해야 한다. 또한 지방행정의 사회복지재정의 확충을
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