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주실분과 함께 하실분들은 연락주시기 바랍니다. (담당사회복지사 이현아 952-6368)
ⅱ)가족역할지원을 위한 \"가정기반서비스\"
- 자녀도시락 지원
- 밑반찬 지원
- 세탁, 가사보조
- 차량지원
- 안부확인
- 산책 및 말벗
- 법률상담 : 이혼절차, 양
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사회분제>. p.270-271
최일섭, 최성재.<사회문제와 사회복지> p.65
보건복지가족부 통계포털. 청소년 통계 [2009년]
보건복지가족부 통계포털. 아동청소년 백서 [2008년]
성매매 피해청소년 교육사업 효과성 검증 및 성과분석 [2007]
경찰청. 여
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사회의 구성원으로 키워내는 지극히 자연스러운 생활의 일부이다. 우리는 입양의 주인공은 부모가 아니라는 것을 알고 아무것도 모르는 아이들의 인권도 존중해야 한다.
보호가 필요한 아동의 입양을 촉진하고 양자로 되는 자의 보호와 복지
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주시 다문화 지원센터
3) 면 담 자 : 김기호 담당 / 강육영 사회복지사
4) 참 여 자 : 황미준 박미옥 최지혜 최주형
2. 주요 조사내용 및 요약
Ⅳ.정책 현황
1. 정부 다문화정책의 특성변화
2. 다문화가족과 관련된 법의 주요 내용
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복지를 향상하기 위해서는 아동을 부모의 소유물이나 축소물이 아닌 아동을 고유한 욕구와 존엄성을 가진 독립된 인격체로 인식하여 아동에게 안전한 환경이 보장되도록 사회가 개입할 의무를 제도화해야 한다고 본다. 이에 보완점들을 세
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아이들: 네?? 아빠 오셨어요..
남편: 그래..^^;; 너희들 피자 좋아하지.. 이리와서 피자 먹자꾸나.
아이들: 네..;; (의아한 표정)
남편: 내가 요즘 회사에서 스트레스를 받아서 우리 가족에게 상처를 주었던 것 같구나.. 나 이제 술 끊기로 했다. 나
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및 목적
2. 본론
1. 입양의 의의
2. 입양의 종류
3. 입양의 자격 및 절차
4. 입양가족의 개념
5. 입양현황과 관련자료
6. 입양의 문제점
7. 입양가족을 위한 사회복지서비스
8. 관련자료
9. 기관방문
3. 프로그램
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사회복지사는 효율적인 개입을 위하여 사회국가의 인적물적 자원을 이용하여 직접적 또는 간접적으로 개입하여 해결 하도록 하여야 하며 또한 여러 분야의 전문가, 지역주민, 자원봉사자들과 연계하여 예방, 치료 프로그램 개발에 적극적으
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사회복지사는 자폐 아동들의 수업내용을 실제로 적용할 수 있는 프로그램등을 만들고 학부모들과 함께 외부 활동을 자주 하도록 한다.
3) 프로그램에 대한 자폐 아동들의 의존성이 많이 남아 있다.
3) 주로 학교에 들어간 아동들이 다시 이 프
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주. 유아교육기관의 부모참여 인식과 요구에 대한 질적 연구. 유아교육연구. 2006. 26권 6호 33-57쪽 참고.
5) 김옥경. 어린이집 부모교육 실태와 어머니 및 보육교사의 부모교육에 대한 인식. 명짇학교 사회복지대학원. 2010.
6) 조미영, 배지희. 부
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