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법이 어떻게 적용되고 있는지에 대한 지속적인 점검과 보완이 뒷받침되어야 한다. 둘째, 개개인에게 맞는 다양한 예술적 활동을 세부적으로 지원할 수 있는 맞춤형 정책이 필요하다. 홍봉수 외, 『사회복지법제와 실천』, 공동체, 2025
장애 유
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법률이 아니라 아동의 복지를 실현하기 위한 행정적인 법률의 성격이 강하기 때문에 구성요건의 지나친 포괄성이나 불명확성이라는, 처벌근거규정으로서의 심각한 문제점이 있다. 현재 우리나라의 아동학대 처벌법제는 그때그때 사회적으
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사회적 합의를 기반으로 사회복지법에 대한 현실적 제·개정이 전개되어야 하며, 복지의 사각지대를 발굴할 수 있는 사회복지법에 대한 혜안이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
· 고수현 저, 「사회복지법제와 실천」, 정민사 : 서울, 2020
· 이정서 저
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사회복지법이라고 생각했다.
이렇게 우리나라의 사회복지법 발달을 보면서 사회복지법의 진정한 의미와 그 뜻을 알게 되어서 이레포트를 쓰면서 정말 좋은 경험의 과제 글쓰기 쳤다고 생각한다. 앞으로 사회복지 법제와 실천에 대해서 더 많
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법. 정석철, 2021.07.14. 목차
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의 연계 중요성에 대하여 작성하시오
1) 사회복지법이란
2) 사회복지법의 실천이념
3) 사회복지법을 학습해야하는 이유
4) 사회복지법과 실천의 연계
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복지포럼, 301, 65-74.
조은영. (2023). 「사회서비스원 도입에 따른 종사자 처우 개선 방안」, 한국사회복지행정학, 25(1), 101-122.
국가법령정보센터. (2024). 사회서비스원 설립 및 운영에 관한 법률. https://www.law.go.kr/ 1. 사회복지실천을 위한 사회
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사회복지법제론, 양서원
2. 최승원ㆍ이승기 외 5명(2018), 사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의
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사회복지법제론, 양서원
2. 최승원ㆍ이승기 외 5명(2018), 사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의
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사회복지법제론, 양서원
2. 최승원ㆍ이승기 외 5명(2018), 사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의
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사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr.
5. 국민연금공단 ,www.nps.or.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의 연계 중요성에 대하여 작
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