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사회복지사의 역할은 자원을 조사하여 아동의 욕구를 충족시켜 주는 것으로서 이때의 자원은 가정 내의 자원, 지역사회기관 내의 자원, 주정부 연방정부의 자원이 다 동원된다.
2) 위기해결서비스
아동과 부모를 대상으로 가정적 문제를 개
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복지사에게도 자신들의 약점을 드러내어 취약해질 수 도 있다. 원조과정에서 클라이언트가 선택한 결정은 사회복지사와 동의하에 진행되게 되는데 이 때 사회복지사는 명백하게 또는 묵시적으로 이 결정에 대하여 거부권을 행사하기 때문에
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프로페셔널로서 그 전문성은 인정하여야 할 것이다.
학교체계에서의 학교, 교사, 학생, 지역사회, 가정의 부모들은 학교사회복지사들의 존재 이유를 알아야 하며 그들에게 무엇을 요구하여야 하고 무엇을 얻어야하는지를 잘 생각하여 활용하
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하기 위해 학교사회사업가, 학교심리학자, 카운슬러(한국의 교도교사와 동일), 간호사, 특수교사, 사서교사 등의 고용을 의무화하고 있다.
■ 보충학습 : 학교사회복지사의 주업무 및 공유업무
영역
학교사회복지사의 주업무
다른 전문직과의
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하거나 사후지도를 할 수도 있다.
② 클라이언트가 사용한 성공적인 문제 해결 전략의 규명
: 사회복지사는 달성된 목표를 강조하고 목표달성 과정에서 새로이 습득된 클라이언트의 문제 해결 기술을 점감하며 새롭게 확인된 능력을 칭찬함
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하지 못하였을 경우 비밀보장의 원칙을 준수하여야한다.
미숙은 중학교 3학년 여학생으로 흡연문제 때문에 징계를 받고 학교사회사업 약물예방 프로그램에서 사회복지사 한씨와 만나게 되었다. 미숙은 협조적으로 5일 프로그램을 마쳤으며,
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복지사 일지
사전사후 설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
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사회적 재활영역과 깊숙이 관계하면서 한편으로는 신체적, 교육적, 직업적 재활영역에 관계하는 역할을 수행
- 재활상담 사회복지사 : 재활상담의 질적 수준에 가장 직접적으로 영향을 미치는 재활 전문가로서 재활과정에서 중요한 요소들을
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사회화되어 보편화되고 있으나, 케어의 경우는 아직도 거의 가족에게 전가되고 있는 실정으로 점차 증가하고 있는 케어욕구에 대응한 사회적 서비스의 구축이 시급한 과제이며, 이를 담당할 전문적인 지식과 기술을 지닌 케어복지사의 체계
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하였다. 이에 대해 본인은 이러한 사회복지실천의 변화와 그 원인은 사회복지사가 도움을 필요로 하는 많은 사람들에게 어떤 도움을 어떻게 제공하고 삶의 과정에서 어려움을 겪고 있는 사람들에게 다가가야만 하는 사회복지사가 어떤 전문
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