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촉진적인 효과로 일어난 것이다.
한편으로 사회학습이론의 관점에서는 도덕성이 간접적인 경험에 의해서 습득될 수 있음을 보여주고 있다. 타인이 도덕적이고 바람직한 행동을 보여주거나 이로 인해 이득을 얻은 것을 관찰하게 되면 이를 관
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사회복지사가 되고자 합니다. 이 진로를 통해 저는 제 자신뿐 아니라 사회 전체에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다고 믿습니다. <목 차>
1. 나의 진로 선택 이유
2. 학문적 준비
3. 실습 경험
4. 사회복지사로서의 역할
5. 커뮤니티와의 연계
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행동변화기법
⑴ 인식증진(awareness enhancement)
⑵ 격려(encouragement)
⑶ 지시(direction)
4. 생태체계모델 주요 개입기술
1) 생태도의 활용
2) 가계도의 활용
3) 사회적 관계망의 활용
5. 해결중심모델 주요 개입기술
1) 팀 접근법
2) 확인시키
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행동이란
3. 이타행동은 언제 어떻게 일어나는가
4. 아티행동에 대한 심리학적 고찰
1)진화론적 고찰
2)행동주의적 고찰
3)정신분석학적 고찰
4)사회인지이론적 고찰
5)귀인이론적 고찰
6)종교적 고찰
7)기타 이타행동에 관한 읽
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사회복지사의 자기 결정의 구별化. 사회복지사는 클라이언트의 이익과 기회를 극대화할 수 있도록 행동.
(2) 클라이언트의 자기결정의 한계
사회규범이나 법률에 의한 제한→ 선택한 행동이 사회규범에 위해될 경우⇒ 사회복지 기관의 기능
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사회복지사등 관련자들의 대응책 마련 협의가 끝난 후 도출된 결과를 실행하여 문제 해결을 위해 노력해야 할것이다.
4. 사회복지와 사회복지실천기술이 환경속의 인간에 초점을 맞춰야 하는 이유
가. 사회복지 자체가 인간과 관련되 있기&n
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관한 연구」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근 방법의 정의와 형성배경.
2. 통합적 접근 방법의 특성.
3. 통합적 접근 방법의 모델.
4. 통합적 접근 방법의 주요이론.
5. 통합적 접근 방법의 실례.
6. 개인적 의견.
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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관한 정보가 공개되지 않도록 비밀 유지에 신경을 써야 한다.
⑵ 환경에 대한 개입에 관련된 의사 결정에 있어서 사회복지사가 아닌 클라이언트가 책임 을 진다는 것에 유념해야 한다.
Ⅳ. 마무리 및 정리하기
지금까지 사회복지실천 이론 중
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행동적 문제를 자신의 책임으로 수용
- 구조화된 접근-치료자가 문제해결을 위해 구조적인 절차를 가지고 있으며, 클라이언트와 사회복지사 간의 협조적인 관계와 노력 그리고 적극적인 참여를 기반
- 소크라테스식 질문 및 접근방법은 클
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검토
2) 장애물의 규명과 해결
3) 문제 초점화
4) 과제계획
5) 과제의 수행
3. 종결단계
Ⅴ. 과제중심 모델의 한계
Ⅵ. 사회복지실천에 미친 영향
Ⅶ. 과제중심 모델 적용 사례
1. 사례개요
2. 개입과정
※ 참고문헌
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