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인간발달연구, 20(1).
김정원,전선옥(2018). 예비유아교사의 자아존중감과 교직적성에 관한 연구. 한국보육학회지 제18권 제2호.
이영애,부성숙(2014). 보육교사의 의사소통능력과 가족-교사 간 의사소통의 관계. 한국콘텐츠학회논문지. 14(6).
송
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사회적 적응에 미치는 영향, 충남대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성
2. 청소년발달과정에서 경험할 수 있는 문제 ? 절도
3. 콜버그의 도덕발달이론
4. 청소년의 바람직한 도덕행동 방안
1) 가정의 역할
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2) 배경
3) 환경구성
4) 교수학습방법
5) 특징
3. 통합교육과정에 대한 설명
1) 개념
2) 배경
3) 구성
4) 교수학습방법
5) 특징
4. 참고 문헌
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의사결정
2) 팀과 개인의 역할 및 책임의 명확화
5. 직능자격제도
6. 지식 근로자로 양성
1) 직무교육
2) 다기능교육
3) 경영분석능력
4) 정보화교육
5) 어학교육
6) 기타 관심분야 교육지원
Ⅶ. 경영 학습조직
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이론 비교 및 문제점
2.초기의 정서적 각성 이론들(James -Lange, Cannon, Schachter의 이론)
3.각성이론
4.수면의 특성과 단계
5.충추이론이란 무엇인가?
6.대식증에 관한 이론
7.Woodworth & Hull의추동이론
8.학습된 혐오(Learn Aversion))
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행동주의적 접근은 그 기본이 되는 원리를 학습이론에 두고 있는데, 이들 학습이론이 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에, 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동
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심층심리
1) 돈에 대한 이중적 사고 2) 돈 빌리는 것과 죄의식
3) 경제적 동물에서 경제적 인간으로
2. 돈 씀씀이와 성격의 평가
3. 돈 뿌리는 성격
4. 돈에 대한 태도와 가정환경 영향
※ 참고문헌
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학습의 결과는 단순히 지식의 양적 증가가 아니라 질적 발달에 따른 인지적 구조의 분화와 다양화에 있기 때문이다. ▶ 인지이론
1. 인간관 1
2. 인지이론의 기본가정 1
3. 주요개념 2
4. 인지발달단계 3
5. 사회복지실천에 대한 적응 10
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이론의 평가 및 제한점
Ⅲ. Vygotsky의 인지발달 이론
1. Lev S. Vygotsky의 생애와 업적
2. 배 경
3. 내 용
4. 교육적 적용
5. Vygotsky 이론의 교육을 위한 시사점
Ⅳ. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교 연구
1. 언어에 관한 견해 비교
2. 학습과 발
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인간관에서의 비판적 고찰
III. 결론 4
Ⅳ. 참고문헌 및 자료
< 주 제 2 >
I. 서론 5
II. 본론 6
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달이론
1-1. 도덕 발
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