|
사회복지사는 학생들이 주도하는 회의를 조직하여, 모든 학생이 참여할 수 있는 안전한 환경을 조성하고, 학생들 스스로 문제를 논의·해결방안을 모색하도록 돕는다. 학생들은 토론을 통하여 왕따 문제의 심각성을 인식하고, 서로의 협력을
|
|
|
사회성 증진
-사회관계기술척도
복지관 자체조사, 상담일지
인터넷, 전화, 대면상담
분기별
한부모 모자 가정 구성원들의 건강 상태가 개선된다.
-건강 체크 정상 수
복지관 자체조사, 복지사 일지
전화상담, 대면 상담
매월
3) 담당인력 구성
|
|
|
토론주제
1. 주제 : 상품적 가치가 인정받기위한 방법은?
앞에서 살펴본 바와 같이 의료환경 변화와 가까운 미래에 예견되는 국제적 차원의 의료시장 변화는 병원에서 활동하는 사회복지사에게 상품적 가치가 인정되는 명확한 역할을 요구한
|
|
|
복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
|
|
|
사회복지실무를 가르치고 학습하기 위한 기록, 클라이언트의 사생활을 보호하기 위한 기관의 절차
접근방법
내용요소, 구성, 기록과정과 절차
내용, 유형에 대한 기관지침, 기관의 양식과 개요, 기관 절차, 기록의 보조도구
전문화된
내용
모
|
|
|
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 강점관점이 중요한 사회복지실천의 관점으로 활용되기 시작한 등장배경과 기존의 사회복지실천관점과 어떤 면에서 차이가 있는지 토론하세요.
I. 강점관점이 중요한 사회복지실천의
|
|
|
사회적 업무를 맡아 왔으므로 호스피스업무에 대한 사회복지사의 관여에 저항이 있다.
④ 사회사업적 개선사항
- 전문직 간 지식의 결여와 역할 구분에 대한 행정절차를 통한 역할 명확화 연습
- 전문직 간 가치 및 시각 차이에 대한 개방토론
|
|
|
복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
|
|
|
사회복지운동의 거점이 될 수 있어야 한다. 이를 위해 지역사회전문가나 시민단체들을 중심으로 주민들의 복지마인드를 개발할 수 있는 공청회, 설명회, 토론회, 세미나 등의 다양한 프로그램을 개발해 나가야 한다. 사회복지사들은 일상생
|
|
|
사회복지분야에서 일하는 데에 필요한 것들을 지금 바로 구하고 고민해야할 때임을 절실히 느꼈고 그것을 실행으로 옮길 것이다. 다양한 분야에서 많은 경험을 쌓아 그것이 훗날 사회복지사로서 또한 사회복지행정가로서 가치와 철학이 내
|
|
메뉴펼치기
