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사회에 해당 사건을 호소하는 것이다. 가장 먼저 지역에 있는 수많은 사회복지사들과 학부모 모임 등에 말이다.
이렇게 한다고 하여 가해자가 엄청나게 큰 처벌을 받는다거나, 심정으로 엄청난 스트레스를 받지는 않았겠지만, 일종의 여론전
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평가의 기준이 되는 것이다. 이러한 윤리강령은 사회복지사들의 실천 윤리적 측면을 다루는 데 도움이 되는 첫 번째 단계가 될 수 있다.
윤리강령은 일상의 실천 현장에서 부딪치는 윤리적 딜레마에 대한 일반적인 원칙과 지침을 제공하고 외
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사회복지사의 윤리의식이 직무만족에 미치는 영향」, 『한국사회복지행정학』 제19권 제2호.
참여연대(https://www.peoplepower21.org). I. <서론>
II. <본론>
1. 사회복지의 가치
1) 평등
2) 인간의 존엄성
3) 자유
4) 사회정의
2. 사회복지
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사회정의, 그리고 평등 혹은 사회연대성의 실현 등도 사회복지 기본 가치에 포함된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형을 기술하고 아동학대와 심각한 부부갈등, 가정폭
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사회의 복합적인 상호작용에 있기 때문에 사회복지계에서는 전문적인 활동인 학교사회복지제도 도입을 주장하고 있으며 다양한 시범사업의 형태로 학교 내에서 학교사회복지사가 상주하며 학교사회복지 사업을 실시하고 있다. 그러나 학교
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평적인 입장에서 상호 협동적으로 참여한다. 아홉째, 환자의 치료목표에 충실을 기하기 위하여 지역사회 내의 유력인사와 적극적인 친화관계를 형성한다.
또한 Perlman은 정신보건사회복지사의 역할을 첫째, 환자 혹은 요보호자와 그의 중요한
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사회복지실천에 있어서 최적의 인재가 될 자신이 있다고 본다.
다. 약점과 혁신과제
나의 가장 큰 약점은 사회복지사로서 맡은 바 역할을 수행하기에는 전문지식이나 실천기술이 매우 부족하다는 것이다. 이러한 약점을 해결하기 위해 나는
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사회복지학”, 양서원, 2005
- 최일섭, “사회복지사 처우현황과 개선대책”, 대통령자문 위원회, 2001
- 곽정숙외, “사회복지사 지위향상을 위한 특별법 제정 공청회”, 2010
- 박수경, “사회복지사들의 돌봄노동에 관한 연구”, 숙명여대, 2006
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사회복지실천의 주요 가치와 상충하는 부분이 많기에 미래의 사회복지사로서 추구하고자 하는 핵심 가치이다.
Ⅲ. 맺음말
사회복지실천 현장에서 문제를 해결하는데 어떻게 처리하는 것이 바람직하냐는 판단을 하는 것은 매우 중요하다. 이
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사회 자원 연결 능력, 정책적 이해 등 다각적인 접근이 필요하다. 이러한 기술은 단기간에 습득될 수 없으며, 체계적이고 지속적인 훈련을 통해 숙련된다. 특히, 사회복지사가 다루는 문제는 개인적인 것에서 시작해 사회구조적 문제로 확장
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