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사회복지조직의 일반직원은 비록 그들이 조직의 하층부에 위치해 있더라도 상당한 재량권을 갖고 직접 프로그램 및 서비스 관리와 사례관리 등의 업무를 수행한다.
④ 사회복지행정의 성패는 전문사회복지사의 직무수행에 크게 의존하고
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사회복지조직의 일반직원은 비록 그들이 조직의 하층부에 위치해 있더라도 상당한 재량권을 갖고 직접 프로그램 및 서비스 관리와 사례관리 등의 업무를 수행한다. 사회복지행정의 성패는 전문사회복지사의 직무수행에 크게 의존하고 있다.
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사회복지 관련과목을 첨가시켜 케어복지사 2급으로 통합한다. 또한 일정 부분 교육의 중복영역을 갖고 있는 사회복지사와 간호사의 경우는, 기본이 같은 대학졸업자를 베이스로 하는 관계로 이수하지 못한 과목 즉, 사회복지사는 간호관련
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관리 체계를 구성하는 핵심적인 구성요소이다. 사례관리를 주요전략으로 내세운 대부분의 사업에서 사례관리자가 어떤 자격과 자질을 갖추어야 하는지, 사례관리자의 기능과 책임은 무엇인지를 결정하는데 어려움을 겪었다. 사회복지사의
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1. 실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증(사본)
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습생 출근부
6. 실습일지
7. 실습사진
8. 실습 중간평가서
9. 실습 최종평가서
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사회적 행동적 역기능은 자기 자신, 타인, 그리고 삶의 상황들에 대해 갖고 있는 잘못된 생각에서 비롯된다.
③사고, 감정, 행동, 그리고 결과는 원인적으로 관련성을 가지고 있다.
④인간은 자기의 의식 영역 내에 자신의 심리적 불균형 상태
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. 또한 Ct의 문제해결을 위해 요구되는 자원을 연결하거나 의뢰하기도 한다. 옹호, 관계기관 협력, 때로는 직접 상담 및 치료의 역할. 조력자, 중개자, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 아웃리치 사회복지실천론
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클라이언트의 증가
라. 시설화의 영향
① 나, 라
② 라
③ 가, 나, 다, 라
④ 가, 다
⑤ 가, 나, 다 사회복지실천기술론 기말고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위 취득할때 사용했던 것입니다.
한국국제대학 사이버 대학입니다.
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사회에서 재활사업이 제대로 이루어질 수 있도록 지역사회 재활관련 인력을 교육시키고 요원으로 일할 수 있는 중간관리자들을 개발하고 활용하여야 한다. 셋째, 재활서비스 의뢰 후송체계 형성이다. 지역에서 보건간호사 등 중간관리자가
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사회복지실천현장에서의 활동영역 가운데 학교 사회복지사의 역할
1) 문제해결자
2) 교육자
4) 관리자
5) 공동 협력자
2. 학교 사회복지사의 역할에 대한 사례 조사
1) ‘A’고등학교의 학교 사회복지사 사례
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