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사회복지사가 인간의 행동과 성장발달에 관한 지식이 충분하지 못한 경우 클라이언트를 바르게 수용하기 어려움
② 사회복지사가 자기 인식이 부족하여 자기 자신의 감정을 자각하지 못하는 경우 자기의 무의식적인 분노와 거부를 클라이언
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합니다. 그러나 가정 내부 문제, 사회적인 압박, 학교 내부 문제 등 다양한 이유로 학생들은 문제를 겪을 수 있습니다. 따라서 학교사회복지사의 역할은 매우 중요합니다. 학교사회복지사의 역할과 특성, 그리고 역할 수행의 장애 요인에 대해
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사회복지사를 유능한 사회복지사로 인식할 수 있음은 물론 사회복지사가 자신의 말에 집중하고 있다는 것을 자각하게 되는 것이다.
여섯째. 자기이해
자기이해가 결여된 사회복지사는 클라이언트를 심판적으로 대할 수 밖에 없고, 나아가 상
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사회복지사는 Client의 사생활에 대한 권리를 존중해야 하며, 불가피한 경우를 제외하고서는 전문적인 서비스 전개과정에서 획득한 정보에 대하여 비밀을 보장해야 한다.
2/ 자기결정
사회복지사는 Client의 자기결정의 원리를 존중하고, Client
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사회적 모델은 사회복지 영역뿐만 아니라 정신의학, 심리학, 사회학, 인류학 등을 포함하는 다양한 지식체계들로부터 클라이언트 상황에 대한 더 나은 이해를 도모한다. 또한 다양한 수준들에서의 원조 제공을 강조함으로써 복잡하고 복합적
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사회복지사의 중요한 덕목을 해칠 수도 있다. 클라이언트는 사회복지사를 친구로 생각하여 만나는 것이 아니다. 이것은 중요한 요소인데 이것이 바로 사회복지사가 ‘직업’으로 존재하는 이유이기도 하다. 결국 사회복지사는 자기인식을
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사회복지사는 안내자로서의 자기 역할을 수용하고 주민들의 요구가 있더라도 주민들이 결정해야 하거나 조직을 이끌어야 하는 주민들의 역할을 대신해서는 안된다. 즉, 지역사회조직에 있어서 사회복지사는 자기의 행동을 자제할 수 있어야
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자기노출 이용하기(self-disclosure)
사회복지사가 특수한 상황이나 만남이 효과적이기 위하여 개인적인 지식과 과거를 드러내는 것이 중요하다는 것을 강조한다(Lishman, 1994: 145).
사회복지사의 자기노출에 의해 클라이언트의 사고와 감정을 공유
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사회복지사는 언제나 민감하게 행동해야 한다.
2. 조언이 비효과적인 경우
간혹 사회복지사는 자기가 궁지에 몰렸을 때, 클라이언트에게 지시 조언 충고 등을 한다. 예를 들면, 클라이언트가 상담과정에 잘 순응하지 많을 때, 조언을 하는 경
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복지는 사회적 불평등이나 어려움을 겪는 개인과 집단에게 도움을 주고 사회적 복지를 증진시키는 활동입니다. 사회복지사는 이러한 사회복지 실천의 중심에 서 있는 전문가로, 개인의 문제 해결과 사회적 변화를 위한 지원을 제공합니다.
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