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사회복지사들은 학생 개인 또는 집단에 대한 활동 뿐 아니라 교사와 부모의 연계활동, 학교와 지역사회와의 협력적인 관계증진, 가족과 지역사회 자원 간의 연계활동 등 가정 - 학교 - 지역사회를 연계하는 적극적인 직무를 수행한다.
셋째,
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사회복지사의 직무로 다음의 일곱가지를 제시하고 있다 이들 직무들은 학교사회복지사들이 현실적으로 수행하고 있는 직무라는 점에서 매우 중요한 규정이 아닐 수 없다. 그 직무는 다음과 같다.
첫째, 학생에 대한 사회복지서비스 제공이다
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직무와 의료사회복지사의 업무를 알아봄으로써 주변에서 쉽게 갈 수 있고 볼 수 있는 의료기관 종사자의 소중함과 그들의 노고를 다시 한번 느낄 수 있었을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김동욱. \"암 환자의 방사선 치료기간에 따른 스트레스
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사회복지사의 직무 수행에 있어서의 자율성과 통제권을 확대하는 방안
2/ 중요한 결정에 사회복지사의 참여기회를 보장하고 수직적 의사소통의 경펄를 마련하는 방안
3/ 사회복지사 대 클라이언트 비율을 낮추어 주는 방안
4/ 정신적 정서적
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사회복지사로서 갖추어야 할 조건들과 업무사항에 대해서 알 수 있었고, 의료사회복지사의 역할이 퇴원계획 뿐 아니라 환자의 질병치료와 사회적인 복귀를 함에 있어 얼마나 중요한 업무를 수행하고 있는지를 알 수 있게 되었다.
*참고문헌
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사회사업원론, 이광재 2002
2. 2003년도 제22차 대한의료사회복지사협회 워크샵 <의료사회복지사의 제도적 역량강화>
3. 종합병원 내 의료사회사업가의 전문적 지위에 관한 연구. 중앙대석사논문.
4. 의료사회복지사의 직무에 관한 연구, 김
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사회복지사의 전문지식과 경험의 부족으로 전문적인 활동을 기대하기 어려운 점 ④ 의료기관마다 사회복지사의 기능과 역할이 명확히 설정되거나 통일되어 있지 않아 전문직으로 사회복지사의 직무를 수행하는데 어려움을 주고 있는 점을
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사회복지시설을 중심으로”.충남대학교 행정대학원 석사학위논문.
김영종.2014.《사회복지조사방법론》.학지사.
한혜경, 2010, 현대사회복지개론, 홍익재.
김은정.2013.“사회복지관 평가에 대한 인식이 사회복지사의 직무수행에 미치는 영향”
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사회사업사전 이론과실천, 2007 I. 서론
II. 본론
1. 사회복지사의 역할 분류
2. 미시적 차원에서의 역할
(1) 조성자(enabler)
(2) 중개자(broker)
(3) 옹호자(advocate)
(4) 교사(teacher)
3. 거시적 차원에서의 역할
(1) 계획가(planner)
(2) 행동
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사회사업사전 이론과실천, 2007 I. 서론
II. 본론
1. 사회복지사의 역할 분류
2. 미시적 차원에서의 역할
(1) 조성자(enabler)
(2) 중개자(broker)
(3) 옹호자(advocate)
(4) 교사(teacher)
3. 거시적 차원에서의 역할
(1) 계획가(planner)
(2) 행동
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