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평가한다.
③ 퇴원계획과 옹호
④ 죽음
-죽음의 5단계 : 부정, 분노, 협상, 우울, 수용
-호스피스 병동 : 유족 프로그램, 직원지지 프로그램, 자원봉사자 교육, 프로그램 조정 및 정책개발
Ⅸ. 의료사회복지 자격기준
의료사회복지사라는 별도
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사회화 과정을 거치면서 형성되어가는 자아의 부정적 측면의 경향성을 띠고 있음을 보여준다. 셋째, 비장애유아의 성별을 기준으로 한 장애이해 프로그램의 변별적 효과 비교는 성별 구성에 따른 유의미한 차이가 없었다. 따라서 활동중심과
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5.2. 지역 사회 자원과의 네트워크 형성
6. 윤리적 의사결정 능력
6.1. 윤리적 기준 준수
6.2. 노인 권리 보호 및 존중
7. 지속적인 학습 및 전문성 개발
7.1. 최신 연구 및 동향 파악
7.2. 자기개발 및 전문성 향상 노력
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감수성
3.3 비판적 사고와 자기 반성
4. 협력 및 네트워킹 능력
4.1 다학제적 협력
4.2 지역사회 자원 연계
4.3 유관 기관과의 협력 관계 구축
5. 지속적 학습
5.1 전문성 향상
5.2 최신 동향 및 연구 학습
5.3 자기 개발 및 교육 참여
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사회복지사는 사람들의 욕구를 파악한 프로그램을 적극적으로 수행하면서, 다양한 의견을 수렴하고 수용한 후 지속적으로 탐구하는 자세를 갖출 필요가 있다.
3. 결론
본 글에서는 우선 프로그램의 개발과 평가의 필요성에 대해 확인해보았
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사회복지 프로그램은 프로그램을 통해 얻게 될 효과와 책임감을 기준으로 기획하고 개발하여 그에 따른 평가로 이어져야 한다. 이에 사회복지사는 자신의 역량에 따른 프로그램의 개발과 평가도 중요하지만, 클라이언트의 욕구에 알맞은 프
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개발되고 나서도 이루어지는 평가의 단계는 프로그램이 보완될 수 있는 기회이자 새로운 정보가 발생되어 사회복지조직 전체가 성장할 수 있는 기회 중 하나가 된다고 여겨진다. 또한 이를 실현시키는 프로그램 전문 사회복지사는 자신의 일
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프로그램의 개발, 운영, 평가 그 어디에도 빠질 수 없으며, 프로그램이 아니더라도, 꼭 노인이 대상이 아니더라도 사회에 봉사하는 삶을 사는 사회복지사라면 반드시 갖춰야 할 핵심적인 능력이라고 할 수 있다. 먼저 언급했듯 사회복지사는
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여 운영 중인 \'사회복지프로그램\' 소개하기
그룹프로그램
오 전
오 후
월
생활체조
10:00~11:00 (3층)
000 사회복지사
작업치료Ⅰ
2:30~3:30 (2층)
000 작업치료사
화
작업치료Ⅱ
10:00~11:00 (각층)
000,000,소000
동화구연
2:30~3:30 (4층)
000 동화구연가
수
음
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프로그램 대상자들의 욕구를 해결하기 위한 수단을 잘 활용할 수 있는 능력이 사회복지사의 자질인 셈이다. 넷째로는 평가자 역할인데 사회복지 프로그램을 평가하는 것은 어쩌면 사회복지 프로그램개발 및 실행에서 가장 중요한 과정인지
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