|
이론과 사회복지실천』학지사, 서울,2000.
김진숙 외 『청소년의 심리이해와 상담』소태산사상연구원,전남영광,1998.
사미자, 『교회와 청소년 지도 수록된 논문: 청소년 그들은 누구인가? 』한국장로교출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 특성
|
|
|
상담학회, 2020.
박성철, 의사소통의 심리학, 다산출판사, 2018.
김영희, 사티어의 의사소통 유형과 현대 가족치료, 사회복지학연구, 2017.
윤수민, 가족관계와 심리적 안녕, 사람과 책, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사티어의 경험적 가족치료 이론의 개념
|
|
|
상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 행동적 개입의 목표
2. 행동 기법
1) 사회적 모델
(1) 실황 모델링
(2) 상징 모
|
|
|
상담과 심리치료의 원리와 실제
H. Thompson Prout and Douglas T. Brown(1999), Counseling and Psychotherapy with children and adolescents (3rd ed.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 합리정서치료이론연구
1. 합리정서치료이론의 등장배경
2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향
|
|
|
부양부담
1) 치매가족의 특성
2) 치매가족의 부양부담
2. 치매가족을 위한 개입방법
1) 이론적 배경 - 스트레스 관리에 관한 이론적 모델
2)치매가족의 스트레스 관리를 위한 개입
3. 치매 가족의 스트레스 관리의 개입 평가
Ⅲ. 결론
|
|
|
심리 지향적이고 사회적 개입의 부재는 개인의 문제를 왜곡된 사고의 기능으로 보게 하므로 현대 사회의 사회복지의 흐름에도 부합한다고 할 수 있게다. 따라서 내가 사회복지사가 된다면 사회복지의 현장에서 인지행동모델 이론을 적극적
|
|
|
이론
1.위기개입의 정의
2.등장배경
3.이론적 기반
Ⅱ.위기의 개념 및 발달
1.위기의 개념 및 정의
2.위기의 특성
3.위기의 영역
4.위기의 발달
Ⅲ.위기개입모델
1.위기개입의 목표
2.위기개입의 대상
3.위기개입의 원리
|
|
|
사회복지연구
정종화, 「장애인 자립생활 모델의 한국적 모색」
서화자, 「장애인 자립생활을 위한 자립의 심리적 구조론 연구」, 2002, 全州大學校社會科學綜合硏究所
남연희김영삼, 「지체장애인의 자립도와 자립생활을 위한 서비스 지원
|
|
|
모델- 위기개입모델
1) 이론적 배경 및 주요개념
2) 위기개입모델 선정이유
3) 위기개입모델 효과성 평가
4. 클라이언트 소개 및 표적문제
5. 개입방법 & 동영상 촬영내용
1) 개입방법
1. 성 학대 아동에 대한 사회복지적 개입
2. 개입 프로그램
3.
|
|
|
모델의 사회복지사의 역할은 수용, 일치성, 이해, 특징의 전달, 결과적 관계를 통해 실시된다. 클라이언트중심 치료모델은 상담과정을 모든 사람이 이해할 수 있는 방향으로 발전시키는데 많은 공헌을 하였으나, 사회복지사의 인격과 소양을
|
|
메뉴펼치기
