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및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
3. 독일의 학교폭력 현황 및 처리실태
4. 시사점
Ⅴ. 학교폭력 대처방안
1. 가정에서의 대처방안
2. 학교에서의 대처방안
3. 사회에서의 대처방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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사회연대은행, 2006
신영태 “상호저축은행의 부실화 원인 및 경쟁력 강화방안에 관한 연구”,
국회도서관, 2005
이경민 “자본시장 통합법상의 문제점에 관한 연구”, 국회도서관, 2007
이연호, 김성기 “ 서민금융 활성화 및 투자자 보호제도
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발전 과정
5. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유아교육 현황
2. 보육 현황
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 보육의 발전방향
.2. 유아교육의 발전방향
참고문헌
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사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John Dewey
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사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John Dewey
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정책을 비교생각해보면, 유럽에서는 체류자격과 시민권 관련정책 그에 따른 교육만이 두드러질뿐 나머지는 자연스럽게 모든 국민들과 거주민들을 대상으로 하는 ‘보편적 서비스’에 의거해 이민자 통합문제를 해결하는 반면 우리나라는
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일본의 행정구역개편------------------------------------------- 28
4. 미국의 행정구역개편------------------------------------------- 29
5. 선진국의 행정구역 특징 및 개편 추세------------------------- 29
Ⅵ. 행정구역 개편의 방향-------------------------------- 31
1.
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서비스엔 '코러스+'
美와는 ISD.무역구제 내외진통. EU와는 관세환급 진통
4. 한미 FTA와 비교했을 侍, 한EU FTA협상의 意味
5. FTA 한국측 利益과 FTA EU측 利益
한국측 利益
- 한-EU FTA 관세철폐 品目
- 한-EU FTA 최대수
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제도 및 정책의 보완 등이 필요하다는 것을 알아야 할 것이다.
V. 참고 문헌
가. 월간 전경련 2009년 5월호 [초점]
나. 외교통상부 (www.mofat.go.kr)
다. 외교통상부 자유무역협정 (www.fta.go.kr)
라. 한-EU FTA, 공공성을 파괴한다. / 강이현(프레시안 기자)
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제도
<표2-11> 노르웨이 국립공중위생원의 가이드라인 국립공중위생원에서 제시
<표2-12> 호주 가이드라인 NHMRC (호주 국립보건의학연구센터)에서 제안
<표2-13> 홍콩 가이드라인
<표2-14> WHO Air Quality Guideline for Europe 2nd Edition 200
<표2-15> 국가별
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