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해보는 일이라 어떤 것을 제거하고, 어떤 것을 그냥 두어야 하는지 잘 몰라서 서로 물어보고 답하면서 즐겁게 일을 했다.
※내용은 구체적으로 기록할 것
만족하게 살고 때 1. 학생신상명세서
2. 실습계획서
3. 실습기관현황
4. 실습일지
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종합 보고서. 보건복지부 위탁.
최수진. (2022). 가족 다양성 시대의 건강가정지원센터 역할 재정립. 사회복지정책, 55(1), 113-136. 비영리기관운영관리 2025년 1학기 중간과제
1. 교재 내용을 참조하여 건강가정지원센터의 설치 근거를 구체적
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센터장님께 물어 확인하며 아이들과 공감대를 형성할 수 있었습니다.
5) 기록 기술 : 센터장님의 지도로 보고 듣고 배운 대로 잘 작성할 수 있었습니다.
6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형
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기관 직원분께 밝은 미소와 명랑한 목소리로 인사드리는 것을 잊지 않고 실천하였다.
6. 전문적 태도에 대한 평가
◎ 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
1) 장점
(1) 어르신과 라포형성 능력
원래는 어르신을 어떻게 대해야 할
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선생님들과의 생활에도 더욱 적극적인 자세로 임할 것이며 교육프로그램 진행, 상담일지 작성, 사례관리에 대한 이해 및 절차와 방법 교육 등에 관하여 더욱 성실하게 임하 사회복지실습 중간평가서
사회복지실습 종결평가서
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관에서 어르신들 식사배식을 맡았는데 그저 식사배식만 해드린 것 같고 담당 선생님께서 외부로 나가셔서 남는 시간을 활용하지 못한 점이 아쉬웠다.
6. 기관과 실습지도자에 대한 건의사항
일정이 자주 변경되고 공지사항 전달도 잘 안된
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기관 실습지도
각 분야별 실습으로 사업에 대해 자세한 이해를 할 수 있었고 다양하게 경험할 수 있었다. 모든 선생님들께서 바쁜 와중에도 피드백을 주시면서 하나하나 꼼꼼히 실습 지도를 해주셨고 일지에서부터 모든 과제가 본 것, 깨달은
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기관실습지도>
경로당, 물리/운동, 주야간보호, 지역복지, 노인일자리, 평생교육, 식당/간호, 분관 등 각 분야별 실습을 통해서 이 분야는 어떤 일들을 하고 있고 사회복지사가 해야 할 점들이 뭔지에 대해서 알아보았다. 프로그램 계획서 쓰
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습일지 작성 및 교육공간 정리후 퇴근
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
아무리 좋은 교육프로그램을 만든다 해도 홍보가 되지 않으면, 누구에게도 알려지지않아 그냥 잊혀지는 프로그램이 된다. 어떻게 하면, 더 관심을 끌 수 있으며,
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습 평가
기관내의 실습생 교육 일정이 따로 체계적으로 있어서 좋았으나, 실제로 이루어지지 않은 것이 훨씬 많아서 아쉬웠다. 이와 함께 사회복지사들의 개인 업무 부담으로 인해 실습생들과의 교류가 부족하였다.
또한, 종합사회복지센터
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