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프로그램을 널리 알리고, 참여자를 모집하고, 사회적 인증을 공고히 하 는 데 있어 홍보마케팅은 매우 중요하고, 효과적일 수 있다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복
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프로그램을 진행하고 치과를 방문하여 서비스를 이용하고 주변의 공원을 활용하여 산책을 하기도 하였다.
2) 실습과 관련된 참고 서적의 활용
실습을 하는 동안 치매와 놀이치료서적, 요양보호사 표준교재, 사회복지학교재 등을 통해 교육에
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을 효과적으로 수행하기 위해, 대학에서 사회복지학과 아동발달학을 이중 전공하였고, 이론뿐만 아니라 현장 실습도 다수 수행하였습니다. 실습 중에는 특히 아동 상담, 위기 개입, 프로그램 개발 및 평가 등의 분야에서 집중적인 훈련을 받
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사회복지관의 이해와 정체성, 사회적 역할을 알 수 있게 한다.
- 사회복지관 프로그램에 대한 지식과 진행능력을 높인다.
- 사회복지사로서의 자아인식 증진과 전문적 정체감 형성한다. 실습개요
실습의 목적 및 목표
기관소
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사회적경제가 지역사회복지에 기여하는 방식
5) 사회복지학 학습 후 생각한 사회적경제의 확장성
6) 사회적경제의 한계와 사회복지적 대응 전략
2. 향후 사회적경제조직을 운영하게 될 상황을 가정하고, 다음의 내용으로 계획서를 작성하
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사회복지사 선생님들을 보며 사회복지사로서의 헌신에 대하여 감동을 받았으며 동기부여가 되는 시간이었다.
8) 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
실습을 하면서 아이들에게 센터에서 의도한 대로 프로그램이 잘 진행되지 않았을 때와 도움
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계획서는 포용 커뮤니티 협동조합의 운영을 통해 사회적경제와 사회복지의 융합을 실현하고자 한다. 기관의 안정적 성장과 사회적 영향력을 통해 지속가능한 공동체를 구축하며, 향후 실제 운영 시 유연한 조정을 통해 발전시킬 것이다.
Ⅲ.
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사회를 만들 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
학교사회복지, 한국방송통신대학교(http://www.knou.ac.kr), 인터넷보충학습, 2014
2011학년도 교육복지특별지원학교 사업계획서, 서울용마초등학교(http://www.ymc.es.kr)
학교사회복지의 이론과 실천, 성민선 외
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실습 지도자 의견
프로그램 평가 및 향후 활동에 대한 계획도 잘 수립하시며 클라이언트(노인)들에게
잘 설명하는 모습이 좋습니다.
No. 10
일 일 실 습 일 지
실 습 생
실습지도자
기 관 장
1. 실습시간 내용
출근시간: 시 분
년 월 일 ( 요일)
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는 프로그램들에 참여함으로써 사회복지의 현장을 직간접적으로 경험할 수 있었음.
■ 목표2: 시간 엄수
- 과제를 비롯하여 출근 시간에 있어 시간을 엄수하였음.
■ 목표3: 피드백과 질문에 있어서의 적극성
- 실습 기간 중에는 적극적으로 질
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