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실습 시간은 요양원 사회복지 실무의 다양한 영역을 경험하기에는 충분했지만, 각 업무나 프로그램에 대해 깊이 있게 참여하거나 숙련도를 높이는 데는 한계가 있었다. 예를 들어, 어르신 상담을 꾸준히 진행하며 상담 과정의 변화를 관찰하
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실습내용
◎ 기관견학 - 사회복지법인 00 견학 (지적장애 아동시설)
oo은 지적장애 아동시설로써 생활재활, 치료재활, 교육재활, 사회재활, 심리정서재활, 동아리 활동으로 프로그램이 이루어지고 있으며, 기독교 정신을 바탕으로 운영하고 있
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실습기관에서는 많이 사용되지 않았으나, 정신보건사회복지사가 되기 위해서는 필요한 단어라고 생각되며 이에 필요한 실습의 일부였다고 본다. 집 단 프로그램에 대한 영상을 볼 때 처음에는 ‘이걸 어떻게 보고서로 내지?’라는 염려를 했
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프로그램)과 운영상의 어려움(예: 인력 부족, 재정 문제)을 직간접적으로 경험했습니다.
기관 이해도는 실습 내용을 효과적으로 수행하고 사회복지사의 역할을 맥락 안에서 이해하는 데 매우 중요했습니다.
(10) 실습 기간 중 가장 유익했던 내
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났고, 현재도 매년 전국 각지에서 신설되고 있다. 사회복지관에 종사하는 사회복지사의 수도 만여 명에 이르고 있다.
이제 사회복지관은 사회복지서비스 전달체계의 최일선 민간조직으로 발전해 저소득층 지역주민의 사회복지 욕구 해결뿐
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프로그램 참여는 없지만 다음에 비슷한 상황이 있을 때는 자신의 방법으로 매끄럽게 처신할 수 있을 것이라고 하셨다.
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
실습 전 나의 목표는 정신장애인과 정신보건사회복지사의 역할에 대한 이해와 더불어 정
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실습의 목적
2. 실습기관
3. 실습기관 접촉
4. 실습생의 준비
5. 기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
6. 프로그램 기획 방식
7. 인적자원관리(채용, 관리, 퇴직, 자원봉사, 실습생 등)
8. 재원, 후원 관리(자원동원, 모금, 급여 등)
9. 정보
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사회복지학과 학생들과 교류가 있었으면 좋겠습니다.
7. 후배에게 한 마디
어느 곳에서 실습을 해야할 지 잘 모르겠다면 종합 사회복지관에서 하는 것을 추천하며, 실습은 2학년을 마치고나 3학년 때 하는 것이 도움이 된다고 생각합니다.
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실습내용
◎ 새롭게 익힌 기술
기 술
내 용
◎ 실습생 의견
종합복지관이나 여러 센터에서 진행되는 프로그램을 보면서 프로그램이 궁극적으로 추구하는 목적과 목표가 무엇인지에 대해 생각해 보았다. 프로그램을 기획설계하고, 대상자를
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실습생으로서의 기관 내의 권한과 한계에 대한 인식
사회복지사님 및 기관 종사자들과의 융화가 중요했으므로 긍정의 마인드를 최대한 발휘하여 밝은 표정으로 실습기간 내내 실습에 임했으며 기관의 설립 목적과 목표에 맞춰서 프로그램도
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