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프로그램에 참여할 의사를 물어보고 프로그램에 참여할 학생의 명단을 만들어 프로그램 진행시 발생할 수 있는 시간적, 비용적 낭비를 줄일 수 있도록 한다. 자원봉사자는 사회복지학과나 심리학과의 대학생을 우선 선발하여 프로그램 진행
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사회복귀 및 갱생을 위해 공공시설, 기업, 민간 및 종교단체 등과 같은 다양한 인적 물적 자원을 연결시키는 체계적인 서비스지원시스템을 구축하여 프로그램의 네트워크가 형성되도록 해야 한다.
(5) Place : 지역성
사회복지프로그램을 실시
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실습에 임할 수 있었습니다. 꽃밭정이 노인복지관에서 힘들게 실습을 한 것이 다행이라는 생각이 듭니다. 실습기간동안 배웠던 것들을 잊지 않고 사회복지사로써의 자질과 능력을 키워 나가는데 노력하겠습니다. 잊지 못할 실습이 될 것 같
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of modeling-role-playing and lecture-discussion training for college strdent mental health paraprofessionals. Journal of Counseling Psychology, 25, 169-171. Ⅰ. 또래관계증진 프로그램의 필요성 및 목적
Ⅱ. 또래관계증진 프로그램의 구성 및 내용
Ⅲ. 프로그램의 실제
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프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준비단계
2) 실행단계
3) 평가
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관계로 만성 정신질환자 가정을 위한 ‘꿈이 열리는 교실’ 프로그램만 선택해서 작성하였습니다. Ⅰ. 한국의 빈곤정책
1. 기회평등정책
2. 노동시장정책
3. 조세정책
4. 소득보장정책
5. 비공식복지
Ⅱ. 태화 기독교 사회복지기관의
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프로그램 환경분석(조직 혹은 지역사회)............................................7
1. 인구적 특성
(지역사회나 조직구성 인구의 연령, 성, 교육수준, 인구이동, 인구유입의 형태, 직업, 수입 등)
2. 공식/비공식 사회관계 : 회사, 기관, 이익집단
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형성
학교생활 적응도 및 만족도 향상
학교/학생/가정과의 연결
프로그램 종결 후 재징계율 감소
프로그램 대상
대상 구분 산출 근거 인원수
일반 집단 서울 Y구 전체 중학생 수 27,493명
위험 집단 K중학교 전체 학생 수 814명
표적 집
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형성하고 공동체 의식을 강화하는 역할도 한다. 한국 사회에서 개인주의 성향이 강해지고 있는 만큼, 집단 실천이 더욱 활성화될 필요가 있다. 집단을 통한 상호작용은 개인이 성장할 수 있는 기회를 제공할 뿐만 아니라, 사회 전체의 복지 수
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사회환경, 야서원 2013
김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013 목차
1) 정신분석이론
2) 사회복지실천과의 관계
3) Freud의 생애
3-1) 인간의 의식수준
3-
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