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느껴볼 수 있었던 것 같다. 이론을 토대로 분석하는 것은 이번이 처음이라 사실 생소하고 어려운 점은 많았지만 과목이 실천기술론인 것처럼 정말 실질적인 부분을 간접체험할 수 있는 시간이었다고 생각한다.
- 이상입니다. 없음
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사회복지사의 과제들이 비효과적이거나 비현실적임
4단계
종결
종결한다
연장한다 - 클라이언트의 헌신이 있는 경우
모니터한다 - 법률, 법원 명령, 공식적 기관의 요구가 있는 경우
자료: Epstein, 1992, p.119.
<과제중심모델의 기술평가척도>
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행동과 사회환경》, 학지사.
김기태김수환김영호박지영, 《사회복지실천론》, 양서원.
김경희, “생활모델에 입각한 도시 빈곤가족문제의 사례분석”, 경성대학교 대학원 석사학위논문.
신성자 외, 《사회복지실천기술론》, 양서원.
신성자
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사회복지실천에서 자주 사용된다..
▶데주릴라의 문제해결 5단계모델
문제인식 문제의 정의와 긍정적 변화목표 형성 해결 대안의 모색 대안결정
해결에의 적용과 입증
(5) 자기지시 훈련과정과 기법
ㅇ자기지시 훈련은 과제의수행, 기술성
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모델은 표적문제 설정 과정에서 클라이언트의 견해를 우선적으로 반영하고 개입방식의 계약, 과제 설정, 실행 및 문제해결 과정에서 클라이언트의 주체자로서의 역할을 최대한 고려하는 반면 임파워먼트 모델은 클라이언트와 사회복지사의
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사회복지현장의 주요 핵심은 클라이언트나 지역사회가 주체가 되어 당면한 문제를 해결하는 것에 있다고 할 것이다. 또한 클라이언트와 지역사회가 당면한 문제를 해결하기 위해 사회복지사는 적절한 방법과 과정을 안내하여 그들이 역량을
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사회복지사가 되기로 결심하였고, 이에 현재 사회복지사 자격증 취득을 목표로 공부에 매진 중에 있다. 자격증 취득 이후 나는 지역사회 조직화 조직화의 개념은 대별하여 미조직집단이 조직을 형성하는 과정(광의의 조직화)과, 조직체 자체
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사회복지사가 되기로 결심하였고, 이에 현재 사회복지사 자격증 취득을 목표로 공부에 매진 중에 있다. 자격증 취득 이후 나는 지역사회 조직화 조직화의 개념은 대별하여 미조직집단이 조직을 형성하는 과정(광의의 조직화)과, 조직체 자체
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사회복지사 자격번호
(취득일)
( . . . )
실습지도자 경력기간
담당 업무
년 월 일～ 년 월 일
년 월 일～ 년 월 일
위와 같이 실습 내용을 확인합니다.
년 월 일
실습지도자 : (서명 또는 인)
실 습 기 관 : (직인)
년 월 일
실습지도교수 : (서명 또
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사회복지실천론, 나남출판, 2004, 양옥경 외
사회복지실천론, 동인, 2001, 이형분외
사회복지실천론, 고헌복지재단(사회복지법인), 2000, 신성자, 홍금자, 라동석, 김진이
과제중심모델의 적용에 관한 연구, 김혜란, 1996, 한국사회복지학 통권 30호
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