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사회복지실천론, 나남출판사, 2005
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2009 1. 사회복지실천의 개념
2. 심리사회모델의 이론적배경
3. 심리사회모델의 개입과정
4. 심리사회모델의 개입기술
5. 심리사회모델의 모델적용 사례
6. 심
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한국 복지국가의 이상과 현실, 인경석(1999), 나남출판.
한국사회복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사. 1. 장애인의 이해
2. 장애인복지의 본질
3. 장애인문제
4. 장애인복지의 특성과 이념
5. 재활
6. 장애인복지의 과제와 전망
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자격증 취득경로
① 대학 졸업 후 무시험 1급 자격 취득
② 대학 졸업 후 사회복지사 자격시험 합격으로 1급 취득
③ 전문대학 및 4년제 대학 졸업 후 2급자격 취득
④ 평생교육과정 이수 후 사회복지사 자격시험 합격으로 1급 취득
⑤ 평생교육
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사회복지사가 능력이 부족한 것은 아닐 수도 있다는 것이다.
참고문헌
엄명용외 공저, 2007, 사회복지실천의 이해,학지사, pp257-323.
남세진조흥식(1997).집단지도방법론.서울:서울대학교출판부.
Sheafor,b.W.,Horejsi,C.,& Horejsi,G.A.(1997).Techniques and guidel
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달했다. 2006년 기준으로 1급 자격 소지자는 8,446명, 2급은 1,312명, 3급은 47명이었다. 전술한 바와 같이 2000년부터 2006년까지의 6년간 한 해 평균 약 20,000명 정도가 신규로 사회복지사 자격증을 취득하고, 한 해 평균 신규 1급 사회복지사 자격증
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사회복지실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 다양한 사회복지실천현장에 구체적으로 적용된다. 또한 동기화가 잘 되어있는 클라이언트와 일할 때 더욱 효과적이다. 1. 개요
2. 이론적 배경
3. 실천과정
4. 활용 및
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모델에 대한 관심과 흥 미
5)생식기 : 독립을 위한 모델 거부
2. 사회복지실천에의 적용
(1) 사회복지실천과의 연계성
- 사회복지사가 클라이언트의 행동을 인지하고, 각 행동들의 연관성을 파악하는데 기여하였다.
- 관찰하는 평가의 중요성을
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과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
3. 반두라 이론의 평가
IV. 행동주의이론의 평가
B. 인지이론
1/ 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
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과정에서 가족에 대한 개입을 집단 형 태로 하기 시작.
이러한 활동의 계속으로 개별사회사업과 집단사업이 통합되기 시작.
7) 사회복지실천 초점의 이동 및 실천 모델의 개발
1960년대로 들어서면서 사회복지사들의 개입방향은 다시 사회변화
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행동계획은 평가절차를 포함한다. 이 과정은 목적 달성을 측정하는 많은 방법들을 드러나게 하여 서비스 효율성을 평가한다. 결과의 평가는 클라이언트체계와 실천세팅에 대한 사회복지사의 책무를 보장하고, 클라이 언트가 성공에 공헌하
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