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사회복지실천기술론 학습자료
김복남 교수. 2017. 한국어교사원격평생교육원. 사회복지실천기술론 학습자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 접수단계
2. 사정단계
3. 계획수립단계
4. 개입단계기술
5. 평가와 종결기술
Ⅲ. 결론
IV.
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사회복지사는 의료시설에서 환자와 그 가족의 심리적·정신적·사회적·경제적 제반 문제들에 관심을 갖고 의료진과 협력하에 치료 과정에 개입함으로써 의료서비스가 보다 효과적으로 제공되도록 돕는 역할을 한다. 구체적으로 이러한 실천
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과제중심모델이 성공하기 어려울 수도 있다는 생각이 들었습니다.
♣참고문헌 : 사회복지실천기술론 교재 6주차 1~3차시 (과제중심모델ⅠⅡⅢ) 1. 서론
2. 본론
-과제중심모델을 선택한 이유와 적용, 기본개념과 개입기법 설명
3. 결론
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사회복지실천론, 신정
전재일 외(2016) 사회복지실천론, 공동체
양옥경 외(2010) 사회복지실천론, 나남
길귀숙 외(2016) 사회복지실천기술론, 양서원
장선영 외(2017) 사회복지실천기술론, 학지사
전재일 외(2015) 사회복지실천기술론, 공동체
오혜경
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복지기관이 보다 전문화되어야 한다.
<참고문헌>
조학래(2016) 사회복지실천론, 신정
전재일 외(2016) 사회복지실천론, 공동체
양옥경 외(2010) 사회복지실천론, 나남
길귀숙 외(2016) 사회복지실천기술론, 양서원
장선영 외(2017) 사회복지실천
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
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사회복지실천기술의 의의”, 인권복지연구, 2007
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천기술의 개념
2. 사회복지실천기술의 적용에 있어서 사회복지사의 자세와 과제
1) 사회복지사의 자
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사회 환경에서 아동이 스스로의 가치의 알고 적절한 기술을 습득하고 지지받을 수 있도록 주변인을 통해 긍정적인 발달 단계를 형성할 수 있다고 생각한다.
김정진, 사회복지실천기술론, 학지사, 2020
최경숙, 송하나, 발달심리학, 교문사, 2010&
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사회 환경 간의 상호작용에 초점을 둔 새로운 통합적인 사회복지실천방법론(현대적 사회복지실천모델)이 등장하게 되었다.
참고문헌
신성자(2000). 사회복지실천론. 고헌출판사.
엄명용 외(2006). 사회복지실천기술론. 학지사.
양옥경 외(2000).
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사회복지실천기술에 본인을 대입한다면 종합사회복지관을 통한 지역사회 보호 활동을 떠올릴 수 있는데 구체적 활동으로는 정기적으로 지역사회자원과 빈곤 가정을 연결하는 것이 있다.
5) 참고문헌
박세정 외(2008), 『사회복지실천기술론』
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