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실천기술을 단순한 도구로 받아들이는 것이 아니라, 대상자의 삶을 변화시키는 가치 기반의 수단으로 인식하고, 삶 속에서 이를 구체화시켜 나가는 과정이라 생각한다.
Ⅲ.결론
사회복지실천기술은 단순한 기술적 접근을 넘어서, 인간의 존
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사회복지사는 다양한 사회문화 현상과 사회적 이슈에 대한 지식을 지속적으로 쌓아야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지개론 (김은정, 박선영, 이신영 공저, 청목출판사, 2011)
사회복지실천상담기술론 ( 이수용, 김경미, 김미애, 나해숙 박상규, 신
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복지실천과 사회복지실천기술의 다른점에 대해 살펴보았다. 사회복지실천기술은 전문직의 머리에 지식과 기술로, 가슴에는 가치와 윤리로 대기해 있다가 개인이나 집단의 문제가 발생했을 경우 머리와 가슴이 합쳐져 사회복지실천으로 나
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가치를 결정하는 것, 적절한 행동을 찾는 것 등이 창의적으로 조화를 이루어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지사의 지식
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복지 교육 프로그램에서 시도되고 있지만, 사회복지 지식이 계속적으로 확대되고 인생경험을 통하여 사회복지사가 지속적으로 변화함에 따라 이런 융합 및 조화는 생애 전반에 걸친 활동이 된다.
- 참고 자료
김주연, “사회복지실천기술의
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복지분야에 종사하는 사회복지사는 복지대상자와의 전문적 관계를 통해 세워 놓은 목표 달성을 위해서 나름대로 사용할 수 있는 광범위한 지식, 전략, 기법 및 기술의 체계를 가져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천기술은
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사회복지 지식이 계속적으로 확대되고 인생경험을 통하여 사회복지사가 지속적으로 변화함에 따라 이런 융합 및 조화는 생애 전반에 걸친 활동이 된다.
4. 참고자료
엄명용외. (2007). 사회복지 실천기술의 이해. 학지사.
김주연, “사회복지실
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가치가 있다. 이러한 놀이치료자에게 요구되는 기술은 첫째, 놀이도구를 통한 치료적 관계, 둘째, 수용하기, 반영 및 명료화 등의 반응법 등이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동학대(성 학대에 노출된 아동의 경우)에 필요한 사회복지실천 방법
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사회복지 핵심과업가 있으며 이런 과업들은 사회복지사가 클라이언트와 클라이언트를 둘러싼 다양한 환경 내의 체계들을 변화시키기 위해 실행해야 하는 과업들이다.
Ⅳ. 참고문헌
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2023
황철수, 이영
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사회복지실천론, 양서원, 2017
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
전재일, 이준상, 이성희 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2016
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
김향선, 황
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