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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 개인대상 사회복지실천기술
I. 개인대상실천의 철학과 기본개념
II. 개인대상실천의 역사
III. 개인대상실천의 틀
1. 개인대상실천의 목적
2. 개인대상실천의 가치
1) 개인의 가치와 존
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사회복지사는 다양한 이론과 지식을 바탕으로 사회복지실천의 목표달성과정을 촉진시키기 위한 실천기술을 활용하며 또한 사회복지실천은 지식과 기술만으로 충분한 것이 아니라 가치가 선행되어야 한다. 그리고 윤리는 가치에서 나오며
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사회에 참여하게 하고 전체 사회에 통합시키는 것이 사회복지의 목표이자 가치이다.
참고문헌
권중돈 외, 『사회복지개론』, 서울: 학지사, 2011.
김혜란· 홍선미· 공계순, 『사회복지실천기술론』, 파주시: 나남출판, 2006.
김혜영 외, 『사회
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사회복지실천론』,형설출판사
[2] 김경호 저, 2005,『사회복지실천기술론』,청목출판사
[3] 전남련·신재명·이권일·김상조 공저, 2007,『사회복지실천기술론』, 학현사
[4] 이윤로 저, 2005, 『사회복지실천기술론』, 학지사
[5] 류종훈 저, 2004,『(
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사회문제에 대한 접근으로서 사회복지실천의 다양한 차원을 스터디하고, 그 특징들을 설명해 보았다. 사회복지실천기술은 사회복지 전문직의 가치와 전문적 활동에 필요한 지식과 함께 사회복지실천의 3대 요소로 클라이언트의 심리사회적
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사회복지사들이 첫 의뢰인을 인터뷰하는 데 많은 어려움을 겪고 있는 것이 사실이다.
다만 현대사회가 과거보다 더 많은 물질적 풍요를 누린다 하더라도 사회복지 분야에서 만날 수 있는 다양한 사회복지실천기술을 배우고 익혀야 사회복지
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가치를 공유하며, 사회복지사 윤리강령의 윤리적 기준을 준수한다. 이러한 점에서 지역사회라는 현장은 사회복지사가 자기계발 및 발전을 위한 매우 적합한 공간이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, ‘사회복지실천기술론“, 학지사
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 이현주, “사회복지전문직종사자의 윤리적 갈등에 관한 연구”, 중앙대학교대학원, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 허대영, “전문직 사회화 요인이 사회복지사의 전문직 태도에 미치
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사회복지개론, 양서원, 2015
권중돈, 조학래, 윤경아 외 5명 저, 사회복지개론, 학지사, 2013
김혜영, 석말숙, 최정숙 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2014
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본
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