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체계적인 개입의 전략으로 실천이론에 근거한 지식들을 채우기 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
김효선(2018), 사회복지실천론, 공동체.
김혜영 외, 사회복지실천론, 공동체, 2011.
이영분, 김기환, 사회복지실천론, 동인, 2010. Ⅰ. 서
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사회복지실천, 학지사 2012
최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론
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사정을 강조
② 이데올로기 규제에 대한 사정 : 행동의 제한, 제한적인 믿음, 사회화된 신념
③ 사회통제과정 : 공식적인 제재, 비공식적 제재
④ 사회낙인과정
⑤ 사회변화
6) 급진사회복지실천에서의 목표설정
(1) 사회구조변화에 초점을 둔
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사회복지실천의 주요 현장이라고 할 수 있는 사회복지관의 사회복지사가 주민의 욕구를 조사할 때 자신감과 긍정적인 태도를 유지해야 하고 사회복지관에 전문 인력이 충원되어야 한다. 정책에 있어서 시민들이 적극 참여하지 않으면 소중
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사회복지실천의 주요 현장이라고 할 수 있는 사회복지관의 사회복지사가 주민의 욕구를 조사할 때 자신감과 긍정적인 태도를 유지해야 하고 사회복지관에 전문 인력이 충원되어야 한다. 정책에 있어서 시민들이 적극 참여하지 않으면 소중
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족한점을 채워 줄 수 있기 때문에 우리는 살아갈 수 있다. 그 가운데 우리는 미래의 사회복지사로서 긍지를 가지고 우리에게 주어지는 막중한 역할과 임무를 가슴에 새기고 자신에게 부족한 혹은 함께하면서 부족한 또는, 요구되는 욕구에 의
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가족이라는 맥락 속에서 다양한 경험을 하며 성장한다. 이러한 가족 시스템은 상호작용, 의사소통, 정서적 유대 등 여러 요소로 구성되어 있으며, 각 구성원은 서로에게 영향을 주고받는 관계적 존재이다. 따라서 가족 사정은 단순히 개별 구
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체계의 변화 없이 학생의 학업성취만을 향상시키고자 한다면 그러한 시도는 좌절되거나 실패하기 쉽다. 또한 열악한 학업성취의 원인이 학교의 제도적, 조직적 구조에 있기보다는 학교 밖의 개인, 가족, 지역사회에 있을 수도 있다. 이런 경
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사회복지 실천론. 나남출판사
2. 한국전문대학 사교협(2005). 사회복지 실천론. 양서원
3. 류종훈(2004). 쉽게 쓴 사회복지 실천론. 동인
4. 오혜경외 공저(2001). 사회복지실천의 이해. 학지사
5. 기타. 1. 개요
1)등장 배경
2)특징
2. 이론적 기
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가족복지의 향후 과제를 제시해보면
1) 가족에 대한 재개념화에 근거한 가족과 사회, 국가의 책임에 바탕을 둔 실질적인 대책의 강구가 필요하다.
2) 가족복지 관련법의 체계화가 필요하다. 공적보호로서의 가족복지는 법적 근거에 의해 실시
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