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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저,
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연수 및 시대를 반영하는 자세를 가져야 한다.
다섯째, 프로그램 전담직원의 배치가 요망된다.
*참고문헌
1. 강철희·정우성, 2006, 지역사회복지실천론, 나남출판
2. 오정수·류진석, 2006, 지역사회복지론, 학지사
- 사회복지학사전
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강점관점의 태도를 지닌 사회복지사라면 위 글에 나타난 아동에 대한 인식대해서 어떻게 생각할까요?
2. 결함관점과 강점관점의 각각의 장, 단점을 생각해봅시다.
3. 인과관계적인 사고는 우리의 생각의 깊게 뿌리 박혀 있습니다. 우리는 흔
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수 있는 힘을 갖게 되었다. 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
3. 주요개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4.권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
5. 사례
1)사례 개요
2)개입과정
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사회복지론 교안_보건복지 사이버평생교육원
3. 학교사회복지론 교안_베론 평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
2. 학교사회복지 실천방식의 두 가지 관점
1) 생태체계학적 관점
2) 강점 관점
3. 사회복지사 입장에서
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사회복지 프로그램이 과학적이고 체계적인 클라이언트의 욕구 사정과 그것의 프로그램의 적용에서부터 출발한다고 할 수 있다.
참고자료
김융일 조흥식 김연옥(2001), “욕구사정”, 『사회복지실천론』, 나남, 253-257.
남세진 최성재(1990),
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사례관리 자원개발
I. 자원의 정의
II. 사회자원 동원의 필요성
III. 사회자원의 종류 및 특징
1. 욕구의 관점에서 본 사회자원
2. 공급주체에 의
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복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년기의 발달
I. 신체
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사회복지사는 클라이언트들이 미처 인식하지 못한 자신의 간점과 능력을 인정 하도록 돕는데 있어서 강점관점을 활용할 수 있다. 종종 사회복지사는 교사나 훈련가의 역할을 수행한다. 사회복지사는 훈련이나 교육목적의 집단을 지도할 때
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사회사업가의 개입” 한국학교사회사업학회, 1998
- 고혜석, “중학생의 학교폭력에 영향을 미치는 생태학적 요인에 관한 연구, 한일장신대”, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2
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