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클라이언트의 문제가 무엇인지 분명해지면, 해석과정을 시작한다.
5) 직면
직면은 클라이언트가 문제해결 과정에 있어 저항과 비순응적태도를 보이거나, 클라이언트의 말과 행동사이의 불일치나 모순이 있을 때, 그것을 직접적으로 지적하는
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앞선다는 것이다. 따라서, 교육에 있어서 교사의 적극적인 참여가 아동 발달에 중요한 역할을 한다는 것을 나타내 주고 있다. 1. 비고츠키의 심리학
2. Vygotsky 발달심리이론
3. Vygotsky 이론의 기본 개념
4. 비고츠키 이론의 교육적 적용
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역동성에 대한 반영: ct의 성격과 행동, 심리내적 역동에 대해 반영하기
- 발달적 반영: ct의 사회적 기능수행에 영향을 주는 과거와 현재의 경험을 반 영하기
② 간접적 개입기법: 환경 조정하기 1. 개요
2. 기본개념
3. 개입과정
4. 개입기
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인지행동이론과 행동수정기법, 체계이론 등을 통합하면서 계획적으로 구조화된 치료 과정과 단기간의 치료를 강조하는 사회복지실천 방법으로 점차 확산되기 시작했음.
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
- 과업중심모델은 단기치료이기
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대우받기를 원함
-자유추구와 의무에 따른 상반감
-부모의 상반감과 훈육 문제 1. 신체 발달
2. 인지 발달
3. 심리적 발달
1) 정서발달
2) 자아정체감 발달
4.생물학적 발달
5.성적성숙
6.신체성장
7.성별 차이
8.지적 능력
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단지 아이들에게 즐거움을 주는 도구가 아니라 아이들에게 꿈과 희망, 세상을 분별할 지혜, 세상을 이끌어갈 힘이 될 것이다. Ⅰ. 피아제의 인지발달 단계
Ⅱ. 도서선정
1. 도서선정 기준
2. 도서 선정 이유
Ⅲ. 개인의견
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생각한다. Ⅰ. 피아제의 인지발달단계 중 전조작기(2-7세) 유아들의 특성
1. 상징적 사고
2. 자아 중심성
3. 물활론적 사고
4. 인공론적 사고
5. 도덕적 실재론
6. 꿈의 실재론
7. 가역성
Ⅱ. 도서선정 기준과 내용
Ⅲ. 개인의견
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클라이언트의 불신
(2) 전이
(3) 역전이
(4) 저항
(5) 양가감정
(6) 미숙 및 부적절한 사회복지사의 태도
2) 변화를 방해하는 관계 다루기
(1) 클라이언트의 불신 대처하기
(2) 전이반응 다루기
(3) 역전
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심을 갖게 되기 때문에 생기는 경우가 많음
② 인지적으로는 자신이 약하고 왜소하다는 것을 인식할 정도로 성숙했으나 신체적으로는 자신에 대한 위협을 현실적으로 대처 할 만큼 발달하지 못했기 때문에 공포증이 대두됨 <1> 신체 ․
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유형에
영향을 미치는 요인. 한국노년학.26(1),91-104. 1.서론
2.성공적 노화에 대한 개념
3.성공적인 노화의 구성요소
4.성공적 노화모델
5.SOC Model
6.서구의 성공적 노화 모델이 우리나라 노인들에게 적절하지 않은 점
7.결론
8.참고 자료
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