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사회복지법인의 설립에 관한 업무
* (1) 이영희, 사회복지시설행정, 대구대출판부, 1994.
* (2) 원요한, 사회복지법인 및 시설, 서울 : 백산출판사, 1998.
* (3) 최영욱 외, 사회복지시설론, 범론사, 1991.
5 예비사회복지사의 대학생활 설계
1. 준비된
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사회연구원 및 대형 복지기관의 자료실 100% 활용하기, 사회복지 주요 웹사이트 탐색
MBTI 이해와 실습
조사·통계 실무 : 조사설계부터 통계처리, 보고서까지 실제 프로젝트 수행
제8차 전국사회복지대학생정예화캠프 참가
국민기초생활보장제
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사회복지 프로그램 개발을 위해 전문 사회복지사들에게 요구되는 역할과 자질은 다음과 같다. 첫째, 문제해결을 위한 입안자 역할, 즉 사회복지프로그램을 개발하는 일이다. 사회복지실천을 통하여 해결해야 할 문제들은 거의 대부분이 사회
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대학원에서 이수한 것으로 본다.
2. 교과목의 명칭이 동일하지 아니하더라도 교과의 내용이 동일한 것으로 보건복지부장관이 인정하는 경우에는 동일 교과목으로 본다.
3. 교과목당 이수 학점은 3학점으로 한다. 사회복지사 자격증 제도
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전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 어려웠던 내용
12. 실습기관, 실습지도자, 대학에 대한 건의사항
13. 기타 하고 싶은 말
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전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습 기간 중 가장 어려웠던 내용
12. 실습기관, 실습지도자, 대학에 대한 건의 사항
13. 기타 하고 싶은 말
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서론 3
Ⅱ. 본론 3
1. 클라이언트의 기본정보 3
2. 개입을 요하는 문제 4
3. 과제중심모델을 선정한 이유 5
4. 해당 실천모델에 입각한 개입계획 5
Ⅲ. 결론 7
Ⅳ. 참고문헌 7
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, 유태균, 이선우, 이기영 역(2005) 사회복지조사방법론, 시그마프레스(주).
김용석, 임상사회복지실천을 원조하는 도구로서 단일체계설계에 관한 고찰, 가톨릭대학교
이영호- - 신경성대식증의 치료와 실제 , 대한신경정신의학회,1999
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목표 설정
2. 서비스 절차 명세화
3. 원조과정에서의 주요행동 관련인물의 지정
4. 환경의 지정
5. 실질적 원조행위
6. 감정적 반응의 확인
7. 프로그램 예산
8. 노래교실 프로그램 개강을 위한 PERT
Ⅳ. 나오며
※별첨자료(1~4)
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사회복지전공학부생의 실습성과에 관한 연구”, 서울여자대학교 박사학위논문.
김은정, 2008, “사회복지현장실습생의 실습만족도에 관한 연구”, 청주대학교대학원 석사학위논문.
윤철수김정진(2010), 『예비사회복지사를 위한 현장실습 길
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