|
권한부여, 적절한 자원과 서비스 제공, 동등한 기회보장, 비차별성, 다양성의 존중이 전문적인 가치라고 생각합니다.
개인의 가치와 존엄성은 사회복지실천의 가장 큰 목표이자 기본적으로 이루어져야 할 요소이며, 클라이언트의 자기결정권
|
|
|
사회사업의 효율적 접근에 그 기여가 크다 하겠다.
참고문헌
박종삼(2002). 사회복지학 개론. 학지사.
엄명용 외(2006). 사회복지실천의 이해. 학지사.
설진화(2010). 사회복지실천 기술론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실천의 관
|
|
|
사회복지사가 자신의 자아존중감을 보아야 하는 이유는 사회복지 실천과정에서 사회복지사들은 많은 경우 클라이언트의 자아존중감 향상, 사회적 기능향상, 권한부여 등을 위해 노력하기 때문이다. 사람은 누구나 충족시키고 싶은 욕구가
|
|
|
사회사업의 효율적 접근에 그 기여가 크다 하겠다.
참고도서
조휘일, 김선희, 권순미, 김정희, 최원희외, 사회복지실천론, 서현사, 2008.
이현심 외 5인, <사회복지실천론>, 도서출판 파란마음, 2013.
박숙경(2010) 사회복지실천가의 지적장애
|
|
|
사회사업 등으로 분화된 각각의 방법론적 접근의 한계를 극복할 수 있는 접근 방식이다. 특히, 현대와 같이 급격한 변화와 이에 따른 다양한 욕구에 대한 사회사업의 효율적 접근에 그 기여가 크다 하겠다.
참고문헌
이필환 외, 사회복지실천
|
|
|
권한부여가 이루어지도록 모색하여 자연스럽게 사례가 종결되도록 하는 과정을 갖게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 실천모델에 있어서 정신분석모델과 강점관점 모델의 상호 비교하여 설명해 보았다. 인간이나 사회현상간의
|
|
|
사회복지 실천모델의 주요개념
1) 클라이언트중심모델의 주요개념
(1) 실현화 경향
(2) 자아실현 욕구
(3) 긍정적 관심
(4) 조건부 가치
2) 권한부여모델의 주요개념
(1) 권한부여
(2) 협력과 파트너십
(3) 역량(competence)
3) 과제중심모델의 주
|
|
|
사회복지교육협의회는 1992년과 1994년 2회에 걸쳐 사회복지실천의 목적을 정리하였다. 주로 일반사회복지실천모델에 맞추어 사회복지대학 학부생들을 교육시키기 위한 목적으로 사용되며 1994년 권한부여의 개념을 첨가하면서 공식화하였다.
|
|
|
사회복지실천의
변화표적으로 제시
- 문제해결과정 4P : 문제(Problem), 사람(Person), 장소(Place), 과정(Process)
2) 이론적 배경
3) 주요개념
(1) 문제
○ 기본가정 : 클라이언트가 가진 근본적인 어려움이 특정문제가 아니라 문제를 해결하는 태도에 있
|
|
|
사회복지사로 같은 정체성을 갖게 되었다.
5) 사회복지교육의 통합
미국 사회복지교육협의회는 사회복지관련 교과과정에 대해 연구하고, 그 결과 공통의 교과과정을 마련하여 전문직으로 통합하는 데 기여하였다.
VI. 사회복지실천의 발전기(
|
|
메뉴펼치기
