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사회환경”, 나남출판, 2011
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 강현주, “학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구”, 서강대, 2007
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 신정희,
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 아동의 개념
II. 아동의 연령적 구분
III. 아동의 특
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사회환경”, 나남출판, 2011
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 강현주, “학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구”, 서강대, 2007
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008 Ⅰ 서
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사회복지 분야의 위기 상황과 이러한 위기를 경험하는 사람들의 수를 고려해 볼 때 위기개입모델의 사용은 매우 적합하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
- 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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아동복지 전달체계와 가족을 연계
가족과 장애아동복지 전달체계와의 협력관계를 강화하며 복합적인 욕구를 가진 장애아동 가족의 사례관리체계를 구축한다.
6) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
문제점: 장애인에 대한 사회적 편견이 많
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실습기관의 이해 교육일정 안내 오리엔테이션
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사회복지사로서의 역할과 이해
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아동복지시설제도의 이해
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사례관리 및 프로그램 진행
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시설운영 파악 및 실습기관의 체계
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클라이언트와의 라포형성
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사회복지 프로그
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아동학대의 예방대책과 아동복지정책의 개선방향을 제시해 보았다. 아동학대는 다양한 문제와 욕구에 기초하여 복잡한 기제로 영향을 주는 과정 상의 특수성 때문에 지역사회 내에서 아동학대 사례가 발생하는 경우 무한돌봄의 사례관리팀
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사회복지사는 ‘아동과 가족의 사회복지사’가 된다.
4. 사례관리
사례관리는 복합적인 욕구나 문제를 가진 클라이언트에게 필요한 다양한 사회적 자원을 연결하고, 연결된 자원을 지속적으로 관리하는 개입방법이다. 장애아동, 학대나 유
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사회복지사는 아동의 성장변화를 관리하기 위한 사례관리자가 되며 정서적 지원자가 되고 있다. 교육문화증진사업에서 신나는 어린이 사물놀이 교실, 창의 미술 교실, 보드게임 교실, 요리 쿠키 교실, 클레이아트 교실 등 다양한 교육이 이루
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아동복지 및 영양 전문가를 중심으로 구성하고, 유관사회복지기관과 협력이 필요하다.
④ 교육부와 보건복지부의 이원화되어 부처 간의 협력이 요구되어 진다.
7) 빈곤아동 발달단계에 따른 체계적 건강관리 필요
우리나라 빈곤가정의 아동
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