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문화교육과정 개발 방향 탐색: 다문화밀집지역 초등학교를 중심으로. 다문화교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강의 수강 후 인상적인 내용 3가지를 선택하여 이유와 함께 제시하시오
1) 다문화사회 복지와 문화다양성
2) 소수자와 차별
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문화주의를 넘어 문화다양성과 문화적 역량에 관한 연구는 및 척도 개발 연구는 비교적 최근에 이루어지고 있다.
특히, 문화적 역량은 다문화 집단을 마주하게 되는 실천가의 역량과 태도를 중심으로 사회복지 및 교육학 심리학 간호학 의학
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문화다양성과 가족복지》, 대전: 한국복지출판사, 2019.
이수진, 《현대 가족과 사회복지》, 부산: 복지연구원, 2020.
정민정, 《가족 역기능과 상담치료》, 서울: 열린책들, 2018.
최윤정, 《가족의 심리와 건강》, 서울: 학문사, 2022.
한지훈, 《가
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사회통합 문제와 종교성(religiosity): 용광로(melting pot) 모델과 호레이스 칼렌(Horace Kallen)의 비판을 통해. 김지훈. 서울대학교 통일평화연구원 통일과 평화. 2022,
2) 사회복지와 문화다양성. 이현숙,김영애. 출판문화원, 2023.
3) 이주자와 다문화주
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다문화 공존을 제도적으로 장려하는 점에서, 문화다양성의 인정 자체가 사회발전의 토대라는 전제를 수용하며, 개인의 정체성 유지와 공동체 결속을 동시에 추구하는 통합 전략으로 기능한다.
2) 가장 지지하는 접근과 사회복지적 근거
: 나
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문화 교육의 방향 성찰, 『다문화 교육연구』, 2014.
이동성, 주재홍, 「문화다양성 교육 추진을 위한 기초연구」, 제2회 문화다양성 교육 심포지엄-문화다양성 교육의 방향과 가치 자료집, 2012.
김나연(2011), “다문화가족의 사회통합정책에 관
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사회복지사들은 지속적인 문화적 역량 개발이 필요하며, 다양한 문화에 대한 열린 마음과 학습을 지속해야 한다. 또한, 문화적 다양성을 인정하는 실천은 단기적인 노력으로 끝나는 것이 아니라, 지속적이고 체계적인 접근이 필요하다.
결국,
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문화사회의 이해와 실천 양서원.
이성순 외, 2017, 다문화사회복지론, 양서원.
최명민 외, 2015, 다문화사회복지론, 학지사.
우수명 외, 2015, 다문화사회복지개론; 양서원.
교육부(2019). 2019년 다문화교육 지원계획. 교육부.
오승환 외. (2015). 중도입
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사회프로그램을 통해 받아들이고 어울려 살아가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 추봉식(Bong Sik Choo);이상열(Sang Yeol Lee). (2022). 다문화사회 외국인 범죄예방에 관한 시민 인식 연구. 시큐리티연구, (), 221-242. 10.36623/KSSR.2022.72.11
2. 김헌진, 오태곤. (2
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... 전담 인력조차 없어. 오마이뉴스, 2020년 9월 22일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 충청북도 증평군의 문화다양성 현상
2. 문화다양성 현상과 관련한 문제점
3. 문제점 해결을 위한 사회복지 실천적·정책적 대안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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